高中化學(xué)教學(xué)中先行組織者的策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)雖然不被當(dāng)今的教學(xué)改革所倡導(dǎo)，但卻是現(xiàn)在的教學(xué)中非常適用的一種教學(xué)方法，所以?shī)W蘇貝爾的接受學(xué)習(xí)是一種有效的、非常適用的教學(xué)方法。先行組織者是在這個(gè)理論的基礎(chǔ)上提出的，它是連接新舊知識(shí)之間的一座“橋梁”，它有利于學(xué)習(xí)者對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)的理解和促進(jìn)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的舊的知識(shí)的深化。所以對(duì)于先行組織者的研究是非常有價(jià)值的。先行組織者自?shī)W蘇貝爾提出就很受人們的關(guān)注，人們對(duì)它的研究也越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)外對(duì)它的研究已經(jīng)在功能、適用

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