語文美育觀照下的中學.pdf

1、語文審美教育是新一輪語文課程改革的亮點和關(guān)鍵點。隨著美育地位的提升，教師教學觀念發(fā)生了變化，教師改變原有的課堂教學方式，把語文美育與課堂教學和諧統(tǒng)一起來，并用語文美育來觀照課堂教學，使課堂教學成為一門藝術(shù)。本文以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》中體現(xiàn)的美育思想為指導，從三個方面闡述了語文美育觀照下的課堂教學藝術(shù)。
　　 首先，本文反思了語文課堂教學藝術(shù)的現(xiàn)狀，闡釋了語文美育觀念的轉(zhuǎn)變，并

2、指出了語文課堂教學現(xiàn)狀中藝術(shù)的缺失，課堂教學模式化現(xiàn)象的嚴重性。隨著教育的發(fā)展，教育者的觀念逐漸發(fā)生了變化——語文美育受到重視。教育者提倡用語文美育來觀照課堂教學，使教學成為一種藝術(shù)。
　　 其次，剖析了語文美育觀照下的課堂教學藝術(shù)美的觀照、美的內(nèi)容、美的形態(tài)，從而充分挖掘了課堂教學中教材、教師、學生的美，使它們在課堂中成為教學藝術(shù)美的體現(xiàn)。
　　 最后，結(jié)合以上分析，從學生學習、教師引領(lǐng)、師生評價三個方面探討語文美育觀