任職教育條件下學(xué)員坦克射擊技能的培養(yǎng)策略研究.pdf

1、隨著軍隊(duì)初級(jí)指揮院校由學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型，院校的教學(xué)任務(wù)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，突出任職能力培養(yǎng)，滿足崗位任職需要，已經(jīng)成為任職教育院校教學(xué)的主要任務(wù)。然而，在教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中，坦克射擊技能的培養(yǎng)作為學(xué)員任職能力培養(yǎng)的重要組成部分，面臨著許多新情況、新問(wèn)題。如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確判斷問(wèn)題所在，探索解決矛盾和困難的新途徑、新策略，是當(dāng)前亟需解決的緊迫課題。 本論文主要通過(guò)定性分析的方法，從解析坦克射擊技能的內(nèi)容和任職教育對(duì)學(xué)員坦克射擊技能

2、提出的新要求出發(fā)，根據(jù)任職教育的特點(diǎn)，全面剖析了任職教育給學(xué)員坦克射擊技能培養(yǎng)帶來(lái)的新矛盾、新困難，并以化解矛盾、解決困難、尋找對(duì)策為重點(diǎn)，以提高技能的培養(yǎng)質(zhì)量為核心，緊緊圍繞任職教育條件下學(xué)員坦克射擊技能的培養(yǎng)問(wèn)題，提出了加大實(shí)踐環(huán)節(jié)比重、合理控制班級(jí)規(guī)模、建立裝備實(shí)習(xí)基地等八種培養(yǎng)策略。 坦克射擊技能培養(yǎng)策略的研究和運(yùn)用，有利于更好地解決任職教育“時(shí)間短、內(nèi)容多、裝備少”所帶來(lái)的諸多矛盾，對(duì)于提高學(xué)員坦克射擊技能培養(yǎng)的效率和