基于交往視角的思想政治教育創(chuàng)新.pdf

1、當(dāng)代人的存在方式的虛擬延伸、價值觀念的多元化以及人的社會關(guān)系的物化等一系列問題的突顯，使得人們的思想和價值觀念受到了巨大的沖擊，傳統(tǒng)的思想政治教育變得弱效。要改變這一現(xiàn)狀，思想政治教育需要通過實踐的反思和創(chuàng)新來適應(yīng)并超越這一現(xiàn)實的呼求。本文以馬克思主義為基本的指導(dǎo)思想，將馬克思主義交往觀納入思想政治教育視野，以交往的新視角探求思想政治教育的新境界，深入系統(tǒng)地研究交往性思想政治教育模式，對于思想政治教育應(yīng)對新時代條件下的各種挑戰(zhàn)，解決當(dāng)前

2、思想政治教育中存在的諸多問題和局限，促進思想政治教育觀念的更新，增強思想政治教育在新時代條件下的實效性和針對性，具有非常重要的理論價值和實踐意義。本文主要涉及以下內(nèi)容：
　　 本文第一章為緒論，主要分析了本文選題的研究目的和意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和水平，研究的基本思路和步驟以及研究的主要方法。
　　 本文第二章從傳統(tǒng)思想政治教育實踐觀的“單一化”缺陷、當(dāng)代思想政治教育面臨的“普遍交往”的現(xiàn)實生態(tài)、思想政治教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)實的

3、變革三個方面闡明了從傳統(tǒng)思想政治教育走向交往性思想政治教育勢在必然。
　　 本文第三章將馬克思主義交往觀納入思想政治教育視野，具體闡述了馬克思主義交往理論的內(nèi)容，分析了交往的含義和特征，研究了交往與思想政治教育之間的辯證關(guān)系，闡明了馬克思主義交往理論在思想政治教育創(chuàng)新中的重要指導(dǎo)意義。并從中得出結(jié)論：馬克思主義交往理論為傳統(tǒng)思想政治教育向交往性思想政治教育轉(zhuǎn)變提供新思路。
　　 本文第四章具體提出了交往性思想政治教育新模