小學(xué)語文名師備課過程的研究.pdf

1、 單 位 代 碼 單 位 代 碼 10445 學(xué) 號(hào) 2011302108 分 類 號(hào) G623 學(xué) 習(xí) 方 式 學(xué) 習(xí) 方 式 全日制 碩 士 學(xué) 位 論 文 （ 專 業(yè) 學(xué) 位 ） （ 專 業(yè) 學(xué) 位 ） 論 文 題 目 小學(xué)語文名師備課過程的研究 小學(xué)語文名師備課過程的研究 專業(yè)學(xué)位名稱 專業(yè)學(xué)位名稱 教育碩士 教育碩士 方向領(lǐng)域名稱 方向領(lǐng)域名稱 小學(xué)教育 小學(xué)教育 申 請(qǐng) 人

2、 姓 名 季舒 季舒 指 導(dǎo) 教 師 徐繼存 徐繼存 教授 教授 論文提交時(shí)間 論文提交時(shí)間 2013 2013 年 6 月 7 日 目錄 摘要 .................................................................... I Abstract ............................................

3、.................... II 引言 .................................................................... 1 （一）研究的緣起 .................................................... 1 1.適應(yīng)新課程改革的要求 .......................................

4、.... 1 2.教師備課過程中存在的弊端 ....................................... 1 3.小學(xué)語文名師備課經(jīng)驗(yàn)的借鑒價(jià)值 ................................. 2 （二）文獻(xiàn)綜述 ...................................................... 2 （三）研究意義 .....................

5、................................. 4 （四）研究思路與方法 ................................................ 5 （五）備課的涵義 .................................................... 5 一、于永正的備課過程 .........................................

6、.......... 6 （一）鉆研教材 ...................................................... 6 1.理解字詞句在課文中的意思 ....................................... 6 2.注重朗讀課文 ................................................... 6 3.正確領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句、謀篇

7、布局的意圖 ........................... 7 4.理清文章的思路 ................................................. 7 5.認(rèn)真思考課后習(xí)題的要求并親自做做 ............................... 7 （二）查閱和搜集資料 ................................................ 8

8、 （三）思考教學(xué)方法 .................................................. 8 二、竇桂梅的備課過程 ................................................... 10 （一）抓住課文的“題眼” ........................................... 10 （二）了解學(xué)生的學(xué)情 ............

9、................................... 10 （三）拓展備課的預(yù)設(shè) ............................................... 11 （四）認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度 ............................................... 11 三、張化萬的備課過程 ........................................