大學生死亡態(tài)度、生命意義及相關因素的研究.pdf

1、目的：了解大學生死亡態(tài)度和生命意義現狀，探討大學生死亡態(tài)度和生命意義與相關影響因素的關系。
　　 方法：采用隨機抽樣的方法，以長沙市四所高校442名大學生為研究對象，現場完成死亡態(tài)度問卷、大學生生命意義問卷、羅森伯格自尊量表(SES)及內外控人格特質傾向量表。采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件a 對數據進行處理，統(tǒng)計方法主要采用一般描述性分析、t檢驗、單因素方差分析、多重比較（LSD）、相關性分析、多元線性回歸。
　　 結果：

2、(1)大學生死亡態(tài)度方面，中性接受排序第一，之后依次是死亡逃避、死亡恐懼、趨近接受和逃離接受。不同性別、宗教信仰、宗教虔誠度的大學生在死亡態(tài)度各維度上沒有顯著差異;不同身體健康狀況大學生在逃離接受上差異非常顯著，在死亡恐懼上差異顯著;不同自尊水平大學生在死亡恐懼、中性接受、逃離接受上差異非常顯著，在趨近接受上差異顯著;不同人格特質大學生在死亡恐懼、逃離接受上差異非常顯著，在死亡逃避上差異顯著;不同接觸死亡經驗大學生在逃離接受上差異非常顯

3、著，在死亡恐懼、趨近接受上差異顯著;家中討論死亡不同情形的大學生在死亡恐懼、死亡逃避、中性接受上差異顯著;閱讀有關討論“死亡”的書籍或文章不同情況大學生在死亡逃避上差異顯著。
　　 (2)大學生總體生命意義處于良好的水平。在生命意義總分、成就、人際關系、自我超越上，女生非常顯著地高于男生;除了追求和親密關系，不同身體健康狀況大學生在生命意義總分及其他因子上差異非常顯著;不同宗教信仰、宗教虔誠度的大學生生命意義不存在顯著差異;不同

4、自尊水平大學生在生命意義總分及所有因子上差異非常顯著;除了人際關系和追求，不同人格特質的大學生在生命意義總分及其他因子上差異顯著。
　　 (3)死亡態(tài)度、生命意義及自尊、內外控人格的相關性:自尊與死亡恐懼、死亡逃避、趨近接受、逃離接受顯著負相關、與中性接受顯著正相關;內外控人格與死亡恐懼、逃離接受顯著正相關;死亡恐懼、趨近接受、逃離接受、內外控人格與生命意義總分顯著負相關;中性接受、自尊與生命意義總分顯著正相關;性別、健康狀況、

5、自尊、內外控人格對生命意義有一定預測力;自尊、內外控人格對死亡恐懼有一定預測力;討論死亡情形、自尊、生命意義對中性接受有一定預測力;討論死亡情形、生命意義對趨近接受有一定預測力;健康狀況、討論死亡情形、生命意義對逃離接受有一定預測力。
　　 結論：(1)大學生死亡態(tài)度以中性接受為主，之后依次是死亡逃避、死亡恐懼、趨近接受、逃離接受;(2)大學生生命意義狀況良好;(3)自尊與死亡恐懼、死亡逃避、趨近接受、逃離接受顯著負相關、與中性