小學(xué)英語“直拼式語音教學(xué)”實驗研究.pdf

1、英語語音教學(xué)既是入門階段英語教學(xué)的關(guān)鍵，同時也要貫穿整個英語教學(xué)。多年來，我們對于語音在語言學(xué)習(xí)中的重要地位早己達(dá)成共識，然而由于影響語音學(xué)習(xí)因素的多樣性和復(fù)雜性，使得語音教學(xué)一直以來都是外語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。自2001年開始，國家教育部規(guī)定小學(xué)三年級開設(shè)英語課，小學(xué)英語語音教學(xué)的重要性也越來越受到關(guān)注。 對于如何通過課堂教學(xué)提高學(xué)生運用語音知識參與實際交際的能力，長期以來成為許多語言工作者探索的問題。針對目前很多學(xué)校存在的學(xué)生對

2、單詞“不會讀，記不住”等典型難題，從教與學(xué)的角度切入分析，依據(jù)教學(xué)理論和本人實際教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行小學(xué)英語“直拼式語音教學(xué)”實驗研究，力圖通過本教學(xué)實驗探索小學(xué)英語語音教學(xué)的有效途徑和教學(xué)模式。 全文分為四部分。 第一部分:問題的提出，包括英語語音教學(xué)的發(fā)展、小學(xué)英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀分析及小學(xué)英語語音教學(xué)改革的思路。 第二部分:具體論述了“直拼式語音教學(xué)”的基本涵義、基本原則、理論依據(jù)和實驗意義。 第三部分:“

3、直拼式語音教學(xué)”的實驗研究。為了檢驗“直拼式語音教學(xué)”在小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐中的效果，從筆者所在學(xué)校抽取兩個班，分別為實驗班和對照班，實驗班的英語課堂采用“直拼式語音教學(xué)”，而對照班則采用傳統(tǒng)的語音教學(xué)方法，進(jìn)行實驗研究。 第四部分:提出了在“直拼式語音教學(xué)”實驗過程中存在的一些問題及建議，并得出結(jié)論：“直拼式語音教學(xué)”有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣的提高，有利于教師改善英語課堂教學(xué)，是比較適合小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效教學(xué)方法，它