中外教結(jié)合的教學(xué)模式在英語語音教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、英語語音教學(xué)是英語語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是外語教學(xué)中容易被忽略的領(lǐng)域。自然規(guī)范的語音會(huì)為有效的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也被認(rèn)為是語言學(xué)習(xí)成功與否的標(biāo)志。近年來，雖然國內(nèi)外很多學(xué)者對英語語音進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，但是他們僅僅關(guān)注到了音段和超音段這一層面。對于英語語音的教學(xué)模式和方法的研究相對比較匱乏，教師在教學(xué)中往往更加重視語言知識的傳授而忽略了學(xué)生對英語語音學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)。這就使學(xué)生即使經(jīng)過多年的語音學(xué)習(xí)，仍然難以擁有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

2、r>　　本研究采用實(shí)驗(yàn)的方法來考查中外教合作的教學(xué)模式是否對學(xué)生的語音學(xué)習(xí)起到好的影響。本研究的被試來自于河北師范大學(xué)本科一年級的兩個(gè)班，共81人，本研究采取問卷和測試兩種研究工具來收集數(shù)據(jù)。問卷是用來測試學(xué)生對語音學(xué)習(xí)的看法的，測試則是用來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。研究結(jié)果顯示:1）實(shí)驗(yàn)班和控制班的學(xué)生都能意識到語音學(xué)習(xí)的重要性，而且經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對待語音的看法較控制班有明顯提高，尤其表現(xiàn)在對待語音的態(tài)度和動(dòng)機(jī)上。2）實(shí)

3、驗(yàn)班和控制班的測試成績在前測沒有表現(xiàn)出明顯的差異，但是在后測中實(shí)驗(yàn)班成績明顯高于控制班，表現(xiàn)出明顯差異。這也就是說比起傳統(tǒng)教學(xué)模式，中外教合作的語音教學(xué)模式對學(xué)生的語音學(xué)習(xí)起到顯著效果。
　　基于上述研究結(jié)果，作者提出了一些教學(xué)建議:1）在英語語音教學(xué)中，教師需要給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的語言情境。在中外教合作的教學(xué)模式中，中外教之間的互動(dòng)可以為學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)的語言情境。2）在中外教合作的教學(xué)模式中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生去觀察，模仿外教