初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的研究——以魯教版初中化學(xué)教材為例.pdf

1、全面實(shí)施觀念為本的中學(xué)化學(xué)教學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的深入理解和掌握，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。因此，在化學(xué)教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。 魯教版初中化學(xué)教材在知識(shí)素材的選擇、內(nèi)容的呈現(xiàn)、活動(dòng)欄目的設(shè)置等方面，都體現(xiàn)了化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)，為我們進(jìn)行基于化學(xué)基本觀念的教學(xué)提供了平臺(tái)。本文在全面綜述國(guó)內(nèi)外化學(xué)基本觀念研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)化學(xué)基本觀念的涵義、特點(diǎn)、內(nèi)容構(gòu)成和培養(yǎng)策略進(jìn)

2、行了理論闡述，為在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的基本觀念奠定理論基礎(chǔ)；然后，分析了魯教版初中化學(xué)教材在化學(xué)基本觀念構(gòu)建方面的編排特點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)，我們提出了促進(jìn)學(xué)生化學(xué)基本觀念建構(gòu)的具體教學(xué)策略以及觀念建構(gòu)為本的教學(xué)設(shè)計(jì)程序。 為檢驗(yàn)所提教學(xué)策略的有效性，結(jié)合具體案例，呈現(xiàn)了運(yùn)用魯教版化學(xué)教材培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)教學(xué)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行了檢驗(yàn)。實(shí)踐結(jié)果表明，運(yùn)用魯教版初中化學(xué)教材進(jìn)行觀念為本的教學(xué)，不僅有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)具體化學(xué)知識(shí)