幼師學(xué)生心理健康問題研究——以貴陽幼師為例.pdf

1、良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，大學(xué)生、中學(xué)生心理健康教育已引起各方面的普遍關(guān)注，但對幼師生的心理問題卻很少有人論及，如果說隨著時代的發(fā)展，社會需要大批初級實踐人才的話，那么幼師生這一特殊群體將必然存在，既然存在，作為人的正常需求、發(fā)展也將不能被我們社會所忽略。 本文旨在通過對貴陽幼兒師范學(xué)校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就幼師學(xué)校如何開

2、展心理健康教育，提出個人的建設(shè)性意見，以求提高幼師學(xué)生的心理健康水平。 全文除了簡短引言和結(jié)語外共分為四部分：第一部分是心理健康問題的概述。第二部分是貴陽幼師學(xué)生心理健康狀況，通過調(diào)查，筆者認為她們的心理問題主要呈現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)習(xí)類問題，二是人際關(guān)系問題，三是青春期心理問題。第三部分具體分析了幼師學(xué)生心理問題的形成原因，筆者認為主要原因一是受社會環(huán)境的影響，二是受家庭環(huán)境的影響，二是受學(xué)校環(huán)境因素的影響，四是受自身因素的影