大學生心理輔導模式的研究.pdf

1、中南大學碩士學位論文大學生心理輔導模式的研究姓名：俞少華申請學位級別：碩士專業(yè)：精神病學與精神衛(wèi)生學指導教師：張亞林2002.5.1主塑查堂 堡主堂垡堡壅摘 要目的：研究心理衛(wèi)生教育、團體輔導、個別咨詢?nèi)Y(jié)合盼心理輔導模式對大學生心理健康的影響。方法：從大學新生中整群抽樣抽取實驗組對照組各1 5 0 人，實驗組采用上述三結(jié)合的心理輔導模式進行為期一年的干預，對照組則為空白對照，以E P Q 、S C L 一9 0 、大學生生活事件量表、

2、G W B ( 總體幸福感量表) 、S C C S ( 自我和諧量表) 、S A D ( 社交焦慮及苦惱量表) 為評估工具，在實驗前、中、后對兩組被試進行測查。f j I 結(jié)果：干預后1 ．實驗組P ( 精神質(zhì)) 分( 4 6 ．3 士7 ．5 ) 低于對照組( 5 0 ．7 士】1 ．9 ) ，靈活性分( 4 8 ．9 ±5 ．6 ) 高于對照組( 4 6 ．恥5 ．9 ) ；2 ．實驗組E ( 外傾) 分升高，S C L

3、．9 0總分及強迫、抑郁、人際敏感、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等因子分下降，對照組社交回避及苦惱量表總分以及社交焦慮、社交回避分升高：3 ．實驗組心理障礙者S C L ．9 0 總分及所有痛苦因子分較無心理障礙者有更顯著降低。以上差異均具有顯著性，& P P < 0 ．0 5 。如結(jié)論：三結(jié)合的心理輔導模式能夠改善被試人格結(jié)構(gòu)、減少心身癥狀、促進自我和諧、提高社交能力，從補救性和發(fā)展性兩個層面提高其心理健康水平。．—?！?/p>