大學生心理健康教程輔導

1、大學生心理健康問題探討,盈盈 芳芳 溫馨,2月2日溫家寶在劍橋大學演講時，禮堂后方一名西方人模樣男子(歐洲留學研究生)突然起身叫嚷，并向講臺投擲鞋子。該男子的行徑引起全場聽眾的強烈憤慨，大家齊聲高喊“可恥”、“滾出去”。此人在一片斥責聲中被安保人員帶離現(xiàn)場。溫家寶總理說：“這種卑鄙伎倆阻擋不了中英兩國人民的友誼。人類的進步、世界的和諧是歷史潮流，是任何力量都阻擋不了的。”,案例1,10月28日18時40分許,

2、中國政法大學昌平校區(qū)端升樓201室內(nèi),該校法學院教授程春明在上課前,被一手持菜刀沖入教室的男子砍倒,隨后因失血過多不治身亡。經(jīng)警方證實嫌疑人為該大學學生,事后撥打電話自首。,案例2,案例3:,一大學畢業(yè)生因綁架強奸“小姐”被判刑18年零6個月。記者得知，嫌疑人自稱是因為找不到工作，囊中羞澀于是心生歹意，“小姐”在危急關(guān)頭發(fā)短信向“媽咪”求救逃過一劫。,年輕嫖客很快落網(wǎng)，“小姐”也被解救了出來。警方獲知，年輕的嫖客

3、居然是剛從一所著名大學畢業(yè)的大專生。他叫劉石，一直在找工作。劉石認為強奸對方并不是犯罪，因為“她是賣淫女”。,事件5:2007年6月29日成都理工大學女老師趙晶被材料化學學院學生殺死在廁所里。 事件6:2008年10月4日,山西朔州一學生在課堂上突然拿刀捅向郝旭東老師。 事件7:2008年10月16日,石家莊市新華區(qū)某大學宿舍內(nèi)發(fā)生一起血案,73歲的張老師被同樓鄰居馮某用匕首和鐵錘殘害。,事件4: 有名學生

4、既想出國 又不想錯過保送研究生的機會， 焦慮得托福聽力考試時一個單詞都沒聽到。 保研成功了，精神卻崩潰了。,造成大學生困擾的原因 不外呼以下這幾種,,,．學習壓力過大、學習困難者；,,,正在服用精神類藥物控制病情以及曾患心理疾病休學、病情好轉(zhuǎn)又復學者,,,．性格過于內(nèi)向、孤僻、社會交往很少，缺乏社會支持者；,,,9患有嚴重心理疾病者，如抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分

5、裂癥、情感性精神病等；,,,個人感情受挫者,,1．遭遇突發(fā)事件，如家庭發(fā)生重大變故、 受到自然或社會意外刺激者；　　　2．人際關(guān)系失調(diào)者；　　3．嚴重環(huán)境適應不良導致心理或行為異常者；　　7．家境貧困、經(jīng)濟負擔重、自卑感強烈者；　　4．身體出現(xiàn)嚴重疾病，個人很痛苦，治療周期長者；　　5．身邊同學出現(xiàn)個體危機狀況者；　　6．轉(zhuǎn)系、休學、降級或近期遭受處分者。,（二）高等學校大學生心理健康教育的途徑和方法1、大學生心理

6、健康教育工作要重在建設(shè)，立足教育。2、將心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容納入德育工作計劃。3、大學生心理健康教育工作是學生日常教育與管理工作的重要內(nèi)容，同時也是高等學校全體教職員工，特別是教師義不容辭的責任。4、重視開展大學生心理輔導或咨詢工作。5、要充分利用高等學校廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)、?？?、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，通過第二課堂活動廣泛宣傳、普及心理健康知識。,心理健康的涵義,“心理健康可以界說為個體以有效的、快樂的、社會所能接納

7、的行為，面對應接受的現(xiàn)實生活以謀求對自己、對周圍世界最好的適應?！?930年白宮會議的報告,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》強調(diào)，在全面推進素質(zhì)教育中，必須更加重視德育工作，加強學生的心理素質(zhì)教育。,《中國普通高等學校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分，大學生應具備良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良

8、品質(zhì)，具有較強的心理調(diào)適能力。,2001年3月16日教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》。意見包括五部分內(nèi)容： 1、充分認識加強高等學校大學生心理健康教育工作的重要性。 2、高等學校大學生心理健康教育工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。 3、高等學校大學生心理健康教育工作的原則途徑和方法。 4、加強高等學校大學生心理健康教育工作隊伍建設(shè)。 5、加強領(lǐng)導，規(guī)范大學生心理健康教育工作的管理。

9、,,,小游戲,瞎子摸號 活動目的 :讓學員體會溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。材料及形式：8個人為一組, 眼罩及小貼紙和空地 適用對象：參加團隊建設(shè)訓練的全體人員,操作程序 1、讓每位學員戴上眼罩 2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道 3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線 4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束,有關(guān)討論： 你是用什