新課程視野下高中物理教師角色轉(zhuǎn)變研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文針對(duì)中學(xué)物理新課程實(shí)施帶給高中物理教師的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),提出了物理教師角色轉(zhuǎn)變的必要性,物理教師角色應(yīng)向多元化轉(zhuǎn)變.首先,文章論述了對(duì)物理教師角色的基本認(rèn)識(shí),分析了在傳統(tǒng)課程視野下物理教師的角色,從師生關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)教育、綜合視野的多角度認(rèn)識(shí)當(dāng)今物理教師的角色.并結(jié)合物理新課程的理念,對(duì)物理教師角色進(jìn)行了重新定位,為物理教師分析了所處的環(huán)境,物理教師在教師角色轉(zhuǎn)變時(shí)要做得各方面的準(zhǔn)備.其次,分析物理教師的傳統(tǒng)角色的同時(shí),為物理教師提出了幾種角

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