教師課程領(lǐng)導(dǎo)的概念框架與問(wèn)題透視.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師課程領(lǐng)導(dǎo)的概念框架與問(wèn)題透視姓名：郭威申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：吳剛平20070501A b s t r a c tA s t h en 跏c u r r i c u l u mp u s h i n go n ．r e q u i r e ss c h o o l t O r e a l i z e t h e t r a n s f o r m a t i o nf r o m‘‘c

2、u r r i c u l u m m a n a g e m e n t ' ’t o “c u r r i c u l u m l e a d e r s h i p ”．T h e t r a n s f o r m a t i o n a s k st e a c h e r st ot a k ep a r t i n c u r r i c u l u m l e a d e r s h i pa c t i v e

3、 l y , n o to n l y e m p h a s i z eo nt h ep r e s i d e n to ft h es c h 0 0 1 ．N o wt h e r e s e a r c h o nt e a c h e r ’S c u r r i c u l u m l e a d e r s h i p i ss c a r c i t y i no u r c o n n t r y , w h i

4、c h r e s u l t si nt h ee f f e c to f t e a c h e r ’Sc u r r i c u l u ml e a d e r s h i pi n a c t i o n c a l l ’te x e r t i o ns u f f i c i e n t l y ．T h i sr e q u i r e sU Sp a y m o r ea t t e n t i o nt ot

5、e a c h e r ’Sc u r r i c u l u m l e a d e r s h i p ．d om o r e r e s e a r c h o n t h e o r y a n d p r a c t i c e ．T h et h e s i sc o n s i s t so fs i xp a r t s 。P a r to n e ：i n t r o d u c t i o n , s i m p l

6、 yi n t r o d u c i n gt h eq u e s t i o n , m e t h o d sa n d m e a n i n g s ．P a r t t W O ：d e f i n i t i o n ，b yt h ea n a l y s i so f c u r r i c u l u ml e a d e r s h i p a n d t e a c h e r l e a d e r s h

7、i p ，g i v e t h e d e f i n i t i o n o f t e a c h e r ’S c u r r i c u l u ml e a d e r s h i p ．P a r tt h r e e ：e x p o u n dt h en e c e s s i t yo f t e a c h e r ’sc u r r i c u l u ml e a d e r s h i p ，0 1 “ 1

8、t h eo n eh a n d ，t o S e et h es i g n i f i c a n c eo ft e a c h e r ’S c u r r i c u l u m l e a d e r s h i p f r o mt h et h e o r y t r a n s f o r m ，o nt h eo t h e r h a n d ，t o ∞et h e o r i e n t a t i o n

9、o ft e a c h e r sf r o mt h ea n a l y s i so f t h e s u b j e c t i nc u r r i c u l u ml e a d e r s h i p ．P a r tf o u r ：a n a l y s i st h e p o l i c ys p a c e o ft e a c h e r ' s c u r r i c u l u m l e a

10、 d e r s h i p ，i n c l u d e t h e i m p l e m e n t i n s c h o o l o fn a t i o n a lc u r r i c u l u m a n dl o c a lc u r r i c u l u m , s c h o o l - b a s e d c u r r i c u l u md e v e l o p m e n t ．P a r t f

11、i v e ：d i s c u s st h e b a s i cs t r a t e g yo f t e a c h e r ’Sc u r r i c u l u ml e a d e r s h i p i nt h e v i e wo f i m p l e m e n t ．P a r ts i x ：p o i n to u ts o m ep r o b l e m si n t e a c h e r ’S c

12、 u r r i c u l u ml e a d e r s h i p a tt h ep r e s e n tt i m e ．T h r o u g h t h e a n a l y s i s o f r e a s o n s ，t r yt og i v es o m e a d v i c eo f c o u n t e r m e a s u r e ．K e y w o r d s ：c u r r i c u