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文檔簡介
1、語言是一種交際工具。語言教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這種語言進(jìn)行交際的能力。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,閱讀能力是所要求培養(yǎng)的四種語言基本能力之一,也是學(xué)習(xí)外語最高效、最重要的手段。特別是當(dāng)今的信息時(shí)代,更需要人們廣泛而有效地進(jìn)行閱讀,對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。所以,高中英語教師必須在課堂上運(yùn)用行之有效的閱讀教學(xué)方法提高學(xué)生的閱讀技巧。在廣泛吸收閱讀心理學(xué)、閱讀理論成果的基礎(chǔ)上,作者首先概述我國中學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,并對(duì)其進(jìn)行
2、分析,然后從閱讀的理論背景、閱讀的本質(zhì)、閱讀的目的等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究,最后針對(duì)我國目前外語閱讀教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)以及提高學(xué)生語言運(yùn)用的需求,提出在中教學(xué)中如何運(yùn)用有效的閱讀教學(xué)策略、提高中學(xué)生英語閱讀能力進(jìn)行初步的探討,并且還列舉了許多實(shí)例加以佐證。經(jīng)研究得出結(jié)論:作為教師,應(yīng)該本質(zhì)地把握閱讀的核心內(nèi)容,并多樣化地使用各種閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,把語言形式與語言功能教學(xué)融為一體,豐富學(xué)生的閱讀技巧,以提
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