新課程標準下中學課堂教學管理的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩101頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新課程標準改革賦予中學課堂教學管理沉重的研究使命,面對世界教育發(fā)展形勢,應該充分借鑒國內(nèi)外在中學課堂教學管理方面的研究成果,構(gòu)建新課程標準下中學課堂教學管理模式,從而提高中學課堂教學的質(zhì)量。在中學課堂教學管理中,教師應該尊重學生、關(guān)注學生的智慧和個性、倡導民主和諧的課堂氛圍,讓中學生的身心得到健康的發(fā)展。教師還應該最大化發(fā)揮中學課堂教學的能量,提高自身課堂教學的能力,與學生共同成長,共同構(gòu)建美好的課堂教學環(huán)境。
　　 本文的研究

2、主要使用文獻法和比較研究法兩種。即在檢索大量文獻資料的基礎上,參考國內(nèi)外研究者的相關(guān)成果,利用項目管理的原理對中學課堂教學管理進行研究;比較分析新課程標準下教學模式和傳統(tǒng)教學模式下的中學課堂教學管理的模式。
　　 在前人研究的基礎上,本文試圖將項目管理應用到中學課堂教學管理中,形成基于項目管理原理的新課程標準下中學課堂教學管理模式,使中學課堂教學管理研究更全面、更細致、更具有實踐價值。本文研究的學術(shù)價值主要有:(1)通過利用管理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論