思想政治教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)問題研究.pdf

1、價(jià)值實(shí)現(xiàn)是思想政治教育的重要內(nèi)容、目的和歸宿。研究思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)問題，無論對(duì)思想政治教育理論體系的完善，還是對(duì)思想政治教育自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 本文從思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的相關(guān)定義出發(fā)，圍繞思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件、途徑、特點(diǎn)和規(guī)律四個(gè)方面，嘗試探討思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)問題。全文由四個(gè)部分組成： 第一部分，厘定思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)問題的相關(guān)概念。在這部分，本文首先歸納了思想政治教育

2、的含義，并在此基礎(chǔ)上對(duì)思想政治教育價(jià)值做了界定，然后，著重分析了思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的含義。 第二部分，探討思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件。本文主要從客體和外在兩個(gè)方面來探討：內(nèi)在條件分為理論條件的準(zhǔn)備和“教育”的有效性，外在條件分為人的條件和社會(huì)的條件。 第三部分，分析思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。首先指出根本途徑——實(shí)踐，然后分析基本途徑——灌輸引導(dǎo)和接受選擇，最后指出實(shí)現(xiàn)的具體途徑——增強(qiáng)思想教育工作者自身綜合素質(zhì)、優(yōu)