我國教育技術學研究熱點與趨勢概觀.pdf

1、基于齊普夫定律的詞頻統(tǒng)計法是文獻計量學中最常用的方法之一,通過對文獻中詞匯出現的頻率進行統(tǒng)計,按照從高到低的順序進行排序,遴選出核心詞匯或高頻詞匯.這種方法不僅可以用來研究某學科領域特定時間段的研究熱點,也可以通過詞匯頻率的流動變化反映研究熱點的變化.而文獻計量學中的共詞分析法則是對在相同文獻中同時出現的關鍵詞或者主題詞進行統(tǒng)計分析,揭示學科研究結構、發(fā)展現狀、發(fā)展趨勢等.本文是以國內外的相關研究為基礎,利用詞頻統(tǒng)計和共詞分析方法,以教

2、育技術領域五本核心期刊的關鍵詞為研究對象,對其進行詞頻統(tǒng)計.再利用內容分析法中的因子分析、聚類分析與多維尺度分析將結果以可視化的形式表示,揭示教育技術研究熱點和研究趨勢.
　　第一部分,通過查閱和閱讀大量的文獻、綜述,了解各時期舉行的教育技術領域有廣泛影響的活動,綜合概述目前我國關于教育技術領域在研究熱點和學科結構、研究趨勢方面的不足.
　　第二部分,從詞頻統(tǒng)計和共詞分析的起源、能解決的問題入手介紹了本次研究的先后順序和相關

3、流程,指出所要研究的教育技術領域此方面相關研究的現狀和不足、選用該種研究方法的優(yōu)勢和不足、研究方法與所要研究的問題之間的密切關系等,為以后利用詞頻統(tǒng)計方法和共詞分析方法研究相關問題建立理論鋪墊.
　　第三部分,對提取出的關鍵詞進行詞頻統(tǒng)計,選出高頻詞并分析了近年來的高頻詞變化,總結了該學科的研究熱點和高頻詞所代表的知識的流動變化.
　　第四部分,建立共詞矩陣,對矩陣進行因子分析、聚類分析和多為尺度分析,得出相應的圖表.以可視