青少年榮辱觀存在的問題及對策研究.pdf

1、青少年作為祖國的希望，民族的未來，不僅要掌握知識和技能，更重要的是還要樹立為祖國、為人民服務(wù)的思想，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。然而，由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的一些特殊矛盾和信息化、全球化帶來的多元化思想價(jià)值觀念影響，給青少年的健康成長帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，致使有些青少年政治信仰迷茫，理想信念模糊，是非混淆，善惡顛倒，美丑不分。胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話，抓住了青少年思想道德教育的關(guān)鍵，是對青少年進(jìn)行思

2、想道德教育的最好內(nèi)容，是抵制不良道德行為的有力武器，是促使青少年健康成長的重要保證。 論文分為四個(gè)部分。導(dǎo)言部分包括問題的提出、本課題的研究意義、研究現(xiàn)狀綜述和本文的思路與研究方法。第二部分闡明了榮、辱及榮辱觀的概念，闡明了社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)涵和主要內(nèi)容。第三部分列舉了青少年榮辱觀存在的問題，并從社會(huì)環(huán)境的影響、學(xué)校道德教育、家庭道德教育、青少年自身四方面探討問題存在的原因。第四部分尋求解決青少年榮辱觀問題的措施，這主要是營造良