新時(shí)期青少年榜樣教育存在的問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、榜樣教育是教育者在遵循教育對(duì)象身心發(fā)展規(guī)律與個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)教育對(duì)象模仿、學(xué)習(xí)榜樣的行為與精神品質(zhì)，以使其形成符合社會(huì)發(fā)展要求的思想品德的教育實(shí)踐活動(dòng)。榜樣教育是思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于幫助青少年形成良好的思想品德有重要意義。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治教育注重對(duì)青少年進(jìn)行榜樣教育，取得了很好的成效。然而，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，在價(jià)值取向日漸多樣化的情況下，青少年榜樣教育也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年榜樣教育，是新時(shí)

2、期思想政治教育重要的理論和實(shí)踐課題。
　　本文對(duì)新時(shí)期青少年榜樣教育存在的問(wèn)題及對(duì)策這一課題展開(kāi)了研究。除導(dǎo)論外，本文分三部分:
　　第一部分，論述青少年榜樣教育的意義。在闡釋榜樣及榜樣教育涵義、榜樣教育理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，論述青少年榜樣教育的重要性:有利于青少年形成良好的道德品質(zhì);有利于青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān);有利于青少年形成健康的人格;有利于促進(jìn)青少年全面發(fā)展。
　　第二部分，分析當(dāng)前青少年榜樣教育存在的問(wèn)題及原因。

3、本文認(rèn)為，當(dāng)前青少年榜樣教育存在的主要問(wèn)題包括:榜樣教育目標(biāo)過(guò)高;榜樣教育內(nèi)容單薄;榜樣教育方法單一;踐行榜樣精神的活動(dòng)乏力。導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因是多方面的，主要有:社會(huì)轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀(guān)念多元化給榜樣教育帶來(lái)的挑戰(zhàn);新時(shí)期青少年的特殊性增加了榜樣教育的難度;教育者在榜樣教育中的作用未能充分發(fā)揮;社會(huì)環(huán)境對(duì)榜樣教育的強(qiáng)化不力。
　　第三部分，提出加強(qiáng)青少年榜樣教育的對(duì)策:恰當(dāng)確定青少年榜樣教育目標(biāo);豐富榜樣教育內(nèi)容;改進(jìn)榜樣教育方法;充分