注意理論及其對CAI開發(fā)的指導(dǎo)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、計算機(jī)自誕生之日起就嘗試著被應(yīng)用于教育,自1959年美國IBM公司成功研制出第一個計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)(CAI系統(tǒng))以來,CAI作為計算機(jī)教育應(yīng)用的重要方面在學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下取得了可喜的成就.現(xiàn)在,認(rèn)知理論、建構(gòu)理論已經(jīng)取代行為主義理論而成為CAI的主導(dǎo)理論,指導(dǎo)人們設(shè)計開發(fā)認(rèn)知型CAI,但由于理論指導(dǎo)過于籠統(tǒng),實施困難,CAI的研制使用效果不佳.接著,作者從認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個重要方面——注意理論入手,較全面深入地分析了作為信息加工重要機(jī)

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