孤獨癥兒童中央統(tǒng)合功能特點研究.pdf

1、中央統(tǒng)合指在正常的認知系統(tǒng)中，存在一種對盡可能廣泛的刺激形成統(tǒng)合，對盡可能的廣泛背景進行概括的固有傾向。統(tǒng)合加工是內(nèi)隱的、自動化的，使信息的快速解釋成為可能。中央統(tǒng)合可以通過建立格式塔，語境等多種途徑完成。這是人類信息加工的一種固有傾向。孤獨癥兒童在信息加工過程中表現(xiàn)出注意細節(jié)加工，局部領(lǐng)域優(yōu)先運作，以及對細節(jié)有很強的觀察力，整體意義或情境意義卻被忽略。孤獨癥兒童這種在認知加工方面表現(xiàn)出集中于微小細節(jié)而忽略一般景象的趨勢，反映了主管信息

2、資源整合的中央系統(tǒng)的失能，即弱中央統(tǒng)合功能。本研究旨在從理論上豐富并驗證弱中央統(tǒng)合功能理論，從實踐中分析孤獨癥兒童的中央統(tǒng)合功能特點，為孤獨癥兒童的早期干預(yù)提供有效的教育建議和參考。
　　 本研究分別用標準的韋克斯勒積木測驗(BDT)、分割后的韋克斯勒積木測驗(BDT)以及鑲嵌圖形測驗(EFT)來考察孤獨癥兒童在視知覺注意方面的信息整合特點。采用自編的漢語版Homographs測驗來考察孤獨癥兒童在詞匯--語義水平上的認知加工特