9-18歲孤獨(dú)癥學(xué)生執(zhí)行功能特點(diǎn)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文918歲孤獨(dú)癥學(xué)生執(zhí)行功能特點(diǎn)研究姓名：王鶴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：特殊教育學(xué)指導(dǎo)教師：袁茵20080501AbstractContent：Executivefunctionwhichincludesthecomponentsofplan，workingmemorymindflexibilityandinhibitorycontrolisthatforachievingaspecificpurpose，theut

2、ilizationoftheflexibleandeffectivecooperationbetweenthecognitivesystemandneuralmechanismThisarticleaimsatnotonlyenrichandvalidateEFintheorybutalsofindoutthecharacteristicofitonautisticstudentsinpractice，andbaseonwhichtoi

3、ncreasetheunderstanding，assistantandpertinenceeducationalsuggestiontoautisticstudentsThereare24autisticstudents，24mentaldisorderstudentsand24normalstudentswhohavethesuitedageandeducationalbackgroundinvolvedinthetestsofTh

4、eTowerofHanoi，MemoryCard，WisconsinCardSortingandStroopThecharacteristicsofEFonautisticstudentsareeducedbyexperiment，observationandquestionnaireTheEFofautisticstudentsisworsethanmentaldisorderstudentsandnormalstudentsAuti

5、sticstudentsownbiggestindividualothernessamongallstudentsinvolvedThefouraspectsofautisticstudents’EFarenotconcertedandthereexiststhreepositivecorrelations：planandmindflexibilityplanandinhibitorycontrol，inhibitorycontrola

6、ndmindflexibilityAutisticstudents’EFhasagreatprogressfromtheageof14intheaspectofplan，alsotheyhaveadisfigurementandmostofthemcanonlyaccomplishsomeprimaryplantaskwhileothertwokindsofstudentscanaccomplishmoreadvancedonesInt

7、heaspectofworkingmemory，thereexistmanydisfigurementsindifferentagesand15maybetheturningpointageofautisticstudentsInaspectofmindflexibility。autisticstudentsaretheworstinthreekindsofstudentsandtheyhavebigproblemintransferr

8、ingtheirmindtOotherprincipleIntheaspectofinhibitorycontrol，autisticstudentsstillhavetheworstresultand13maybeatumingpointageBaseontheanalysishereinbefore，theeducationalsuggestionofStructuredTeaching，F(xiàn)unctionAnalysis，Gener

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