聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童孤獨(dú)癥的療效評估.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童孤獨(dú)癥的療效評估姓名：張改巧申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：兒童保健指導(dǎo)教師：龔群20090501上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要VI兩組之間差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。ABC分值下降的差值和IQDQ分值升高差值與患兒年齡呈負(fù)相關(guān)；ABC分值下降的差值還與基線智商呈正相關(guān)。結(jié)論：結(jié)論：聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善孤獨(dú)癥患兒的語言交流障礙、社會交流障礙、某些典型行為特征和發(fā)育水平，它對兒童孤獨(dú)癥近

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