版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略研究姓名:馬文秀申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:鄔志輝20080501東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractDialogueiIltlleclassroomisak洫dofprocess嬲well嬲situation111classroom血eraction,claSsroomquestio血ngisthemostb鶴icfo皿h1merecentyears,more觚dmor
2、escholarsi11C11illac鋤etealizetheimponanceofclaSsroomquestiolliI培,趾dkepteXplo咖gtlleories趾dpracticablememodSonquestioIling,血cludillgquestio曲唱staIK婦出,questioIlingtechlliques,etcHowever,concemonquestiollings缸ate百eswaSnotenou
3、ghThisthesisfocusesonclaSsroomquestioIlings仃ate百esTherearealtogemers政parts:。Tlleflrstpan砷mducesdefiIlitionandcategoryofquestioIls,鋤d呻osea11dmodesofcl硒sroomquestio疵唱,aIldmendrawssomeconclusiononuse如lresearch鋤dpointsonclaS
4、sroomquestioIlingmadebyscholarsathomeaIldabroadTllesecondp積moducesthefourstlate西esofclaSsroomquestioIling,ies艦te百esofpl黜血g,ofdesigIling,ofcon仃01lillgquestiollS,aIldofeValuatinganSWerSThemirdpart證仃odllcesresearchmemod自Dmt
5、llree嬲pects,iepll叩ose,memod,鋤dprocedllreofresearch1’llisthesisconductedcasestudyadoptingcl私sroomobservation,questiomlajh,inteⅣiew,etcFocusingononeulliti11a11Englishcl邪sof刪eOne,thistllesisanalyzesquestiollingmemods,puIpos
6、es,contents,etCadoptedbytheteacherforV撕ollslessontypesaIldpu印osesbaSedonrelatedtheoriesofclaSsroomquestiollings臼眥e百esThefburthpartdrawssomeconclusiononcuⅡImtprobleIIlsviolatingquestiomngs仃ate舀es,baSedondef誠(chéng)tionsaIldclaSs
7、ificatio璐ofquestioIls,and也eonesonquestiollingp唧oses,modes,s白r乏lte百es,andalsot11edata五romiIlVestigation111ep印eralsoanal),zesreasonstothoseprobleIIlsnefi肋pan弧vscOnclusiononref舐ntialexperience舶mclass,鋤dfmersupplementSquesti
8、oTlingsmne西es,so嬲t0coIltributet0theperfectionaIlddeVelopmemofquestioIlings勃rate百esThesixmpanrespectiVelyraisessuggestiollS0nnlefourquestioI血19s缸ate垂es,airllillgatproblemsiIlthec1舔sroomsa11dpossiblereaSonS,硒well2Lsreferen
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)研究.pdf
- 關(guān)于高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略的研究.pdf
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的研究.pdf
- 80963.高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略的研究
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)調(diào)查與研究.pdf
- 淺述高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師提問(wèn)策略研究.pdf
- 高中英語(yǔ)課堂學(xué)生提問(wèn)調(diào)查研究
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的調(diào)查研究.pdf
- 44887.高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)有效策略的實(shí)證研究
- 如何在高中英語(yǔ)課堂中巧設(shè)提問(wèn)
- 16408.高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)和反饋研究
- 通過(guò)課堂提問(wèn)構(gòu)建互動(dòng)的高中英語(yǔ)課堂研究.pdf
- 53078.高中英語(yǔ)課堂教師提問(wèn)策略的會(huì)話分析
- 高中英語(yǔ)課堂教師提問(wèn)個(gè)案研究.pdf
- 高中英語(yǔ)課堂閱讀策略的研究.pdf
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)存在的主要問(wèn)題及策略研究.pdf
- 促進(jìn)高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)的“有效課堂提問(wèn)”的研究.pdf
- 32002.高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略對(duì)學(xué)生參與課堂的影響研究
- 高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論