思想政治理論人性化灌輸研究.pdf

1、馬克思主義理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想,馬克思主義理論灌輸是中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的思想保障。為了滿(mǎn)足在多元化和全球化時(shí)代背景下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的需要,為了提高馬克思主義科學(xué)理論國(guó)民灌輸教育的有效性,對(duì)馬克思主義理論灌輸進(jìn)行人性化的豐富和發(fā)展是實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期思想政治教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)和服務(wù)全面小康社會(huì)建設(shè)的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的必然要求。
　　 馬克思主義理論的科學(xué)性和體系性決定了只有通過(guò)外在的灌輸方式,才能由

2、理論形態(tài)轉(zhuǎn)化成人的觀念形態(tài),才能由無(wú)產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)力量轉(zhuǎn)化成社會(huì)主義實(shí)踐的物質(zhì)力量。思想政治教育理論人性化灌輸,是對(duì)馬克思主義灌輸理論中強(qiáng)調(diào)灌輸接受者的能動(dòng)作用、強(qiáng)調(diào)灌輸實(shí)施者在思想政治教育中起的是主導(dǎo)作用而不是唯一的、決定性的作用等思想的繼承和發(fā)展,也是對(duì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)思想政治教育的社會(huì)工具性、理論灌輸方式的強(qiáng)制單一、理論灌輸過(guò)程的控制封閉的傳統(tǒng)思想政治理論灌輸模式的否定和批判。思想政治理論人性化灌輸是以有利于現(xiàn)實(shí)人的人性需要為核心,把社會(huì)發(fā)

3、展需要和個(gè)人自身需要相統(tǒng)一的“現(xiàn)實(shí)人性需要”作為思想政治理論灌輸?shù)牧⒆泓c(diǎn)、歸宿和價(jià)值生成的根源,在遵循社會(huì)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一規(guī)律、思想教育主體間多項(xiàng)互動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,依據(jù)思想政治教育獨(dú)特性、主體性和層次性原則,進(jìn)行具有隱性和生成性特點(diǎn)的思想政治理論人性化灌輸。
　　 思想政治理論的人性化灌輸克服了傳統(tǒng)思想政治理論灌輸過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)封閉控制忽視開(kāi)放自由、過(guò)于強(qiáng)調(diào)人的精神屬性忽視人的自然屬性、強(qiáng)調(diào)教育客體可塑性忽視教育客體主

4、體性的缺陷,突出了理論灌輸過(guò)程的內(nèi)隱性和生成性、理論灌輸目的的實(shí)用性和功利性,理論灌輸參與者的主體性與創(chuàng)造性。有效提高了處于中國(guó)全面轉(zhuǎn)型時(shí)期的馬克思主義思想政治教育工作水平,真正落實(shí)了思想政治教育的重要地位,提高了思想政治教育工作的效率和效度,有效發(fā)揮了思想政治教育的社會(huì)功能,切實(shí)提升了國(guó)民的思想政治道德素質(zhì)。思想政治理論的人性化灌輸,是思想政治教育向人生活的世界回歸,是生活世界的人性化和思想領(lǐng)域的社會(huì)化的統(tǒng)一。
　　 本文通過(guò)