吉林省獨立學院體育教學模式探索與創(chuàng)新.pdf

1、隨著課程改革的推廣和普及,高校體育教學已開始突破舊的教學模式,從觀念、內容到方法、手段全方位發(fā)生了變革.高校體育要貫徹終身體育和建立“健康第一”的體育教學思想,從以技能傳授為主的教學轉向使學生參與運動、養(yǎng)成習慣、掌握技能、學會保健、提高素質、增進健康的教學,使大學生在校期間掌握科學鍛煉身體的方法和手段、養(yǎng)成鍛煉習慣,走出校門能終生受益.
　　 由于體育教學過程的影響因素眾多、運行方式多變,課程標準中常因過于概括和抽象,難以對體育

2、教學過程起到具體的指導作用,這時便需要一個介于體育課程與體育教學之間的環(huán)節(jié),這就是體育教學模式,而從學科角度,探究教學模式構建則更具有重要的實用價值和實踐意義。本論文從研究體育教學模式的概念出發(fā),結合問卷調查的數據,對吉林省獨立學院的體育教學模式進行分析,發(fā)現問題,并針對問題提出構建符合吉林省獨立學院特點的體育教學模式,具體從指導思想、課程內容、教學組織形式、教學方法、教學評價體系幾個方面,提出建構措施。
　　 吉林省獨立學院體