蘇北地區(qū)普通師范類學生應該具備的體育能力及培養(yǎng)途徑的研究.pdf

1、中小學體育教育是學校教育的重要組成部分，如何更好地開展學校的體育課程教學和課余體育活動是許多體育工作者一直致力研究的課題。學校體育工作的開展僅僅依靠體育教師是遠遠不夠的，只有在全體教師的共同參與下，才能有效的推進學校體育事業(yè)的發(fā)展。因此，普通師范類學生在大學階段能夠較好的掌握體育運動的有關(guān)知識、技術(shù)和技能、體育的組織與指導能力是十分重要的。同時，對于學生畢業(yè)后走上學校的工作崗位，充分發(fā)揮自己各方面的才能也是十分重要的。 本文運用

2、文獻資料、問卷調(diào)查、訪談咨詢、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以蘇北地區(qū)部分中小學教師和普通師范類在校學生為研究對象，對蘇北地區(qū)部分中小學校體育教育工作現(xiàn)狀以及普通師范類學生體育能力現(xiàn)狀等方面進行了有關(guān)的調(diào)查與研究。根據(jù)調(diào)查研究所獲得的信息，揭示和分析了影響蘇北地區(qū)普通師范類學生體育能力發(fā)展的主要因素，并提出了培養(yǎng)普通師范類學生體育能力發(fā)展的有關(guān)對策。 主要結(jié)論為：普通師范類學生的體育能力結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為自我鍛煉能力、體育指導能力和

3、體育的組織管理能力。學生具備了一定的體育能力，對于他們畢業(yè)后從事學校教育工作有著積極的長遠意義和作用。 根據(jù)蘇北地區(qū)部分中小學教師教育工作的現(xiàn)狀調(diào)查，他們在現(xiàn)在的教育教學工作中，缺乏參與體育活動的主觀能動性，體育指導和組織管理能力偏低，教師在學校體育工作中的主導表率作用沒有體現(xiàn)出來。因此，普通師范類學校更應從培養(yǎng)學生的體育能力出發(fā)，拓寬渠道，擴展內(nèi)容，以適應今后中小學教育教學對人才的需要。 蘇北地區(qū)普通師范類學校在校部分

4、學生終身體育健康意識淡薄，缺乏學習體育的動機與興趣，為學分上體育課，參加課外體育鍛煉的主動性差，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，淺薄的體育理論知識和少量的運動實踐制約了他們體育能力的發(fā)展。 蘇北地區(qū)普通師范類學校的體育教學方面的多種因素，在某些程度上還繼續(xù)影響和制約著學生體育能力的發(fā)展，課外體育活動的形式、內(nèi)容缺乏組織和計劃性。學校體育教育的活動形式與內(nèi)容，是我們研究培養(yǎng)學生體育能力的落基點。推進體育課程建設，改進教學目標、教學任務、教