蘇北地區(qū)五年制高等師范學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、五年制高等師范學(xué)校經(jīng)過二十多年的探索與實踐，已經(jīng)成為我國培養(yǎng)?？茖哟涡W(xué)、幼兒園教師的骨干力量。隨著社會的全面發(fā)展和時代的不斷變遷以及教育發(fā)展改革的實際需要，五年制高等師范學(xué)校作為國家培養(yǎng)小學(xué)教師的重要人才基地，在培養(yǎng)小學(xué)教師方面所發(fā)揮的重要作用以及所取得的成就眾人矚目。在現(xiàn)階段，五年制高等師范學(xué)校將擔(dān)負起不斷推動和提高小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的重任，在進一步培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、具有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的骨干教師，以及適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要和提

2、高人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量方面，五年制高等師范學(xué)校都起著舉足輕重的作用，這也是促進我國教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的重要保證。
　　 本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯推理法等研究方法，對蘇北地區(qū)五所高等師范院校(宿遷高等師范學(xué)校、徐州高等師范學(xué)校、運河高等師范學(xué)校、鹽城高等師范學(xué)校和阜寧高等師范學(xué)校)的體育教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，結(jié)果表明：目前蘇北地區(qū)的幾所高等師范院校體育教學(xué)普遍存在著師資力量薄弱、教師隊伍良莠不

3、齊、教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊、學(xué)生的體育鍛煉意識和對體育教學(xué)的認識程度不高，體育評價體系不完善、場地相對不足、經(jīng)費比較短缺等主要問題。
　　 因此，本文針對經(jīng)濟基礎(chǔ)相對比較薄弱的蘇北地區(qū)五年制高等師范學(xué)校在體育教學(xué)過程中所突出表現(xiàn)出來的相關(guān)實際情況和問題，著力探討提升高等師范學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的對策，并針對研究結(jié)果提出了一些切實可行的建議，我們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，著眼于培養(yǎng)一代新人，以促進當(dāng)?shù)伢w育教學(xué)的更