軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的研究.pdf

1、“社區(qū)衛(wèi)生實踐”是指醫(yī)科大學生按照國家人才培養(yǎng)模式標準和要求，有目的、有計劃、有組織地參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，以達到培養(yǎng)合格醫(yī)學人才的一系列教育活動的總稱。本文論述了社區(qū)衛(wèi)生實踐組織實施及其與軍醫(yī)大學本科生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的關(guān)系，并在通過對國內(nèi)外60多所醫(yī)科院校社區(qū)衛(wèi)生實踐實施情況以及與培養(yǎng)大學生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素關(guān)系研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合軍醫(yī)大學本科生成長的規(guī)律，初步擬定了與大學生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的指標，形成了醫(yī)學教育專家、教學管理干部、教員

2、和學員的咨詢調(diào)查表，并運用Ridit分析法統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)，最終確定了與大學生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素關(guān)系相差顯著，作用明顯的指標體系。 全文共分五部分： 第一部分：立題依據(jù)。明確了大學生社區(qū)衛(wèi)生實踐的作用和開展社區(qū)衛(wèi)生實踐的必要性，以及我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及醫(yī)科大學生社區(qū)實踐的現(xiàn)狀。 第二部分：理論研究。論述了國內(nèi)外醫(yī)科院校大學生社區(qū)衛(wèi)生實踐的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。 第三部分：第三軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐情況。系統(tǒng)介紹了第

3、三軍醫(yī)大學開展社區(qū)衛(wèi)生實踐的基本情況、實施方案以及對社區(qū)衛(wèi)生實踐的研究與評價。 第四部分：軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的研究情況。論述了軍醫(yī)大學本科生對社區(qū)衛(wèi)生實踐的需求狀況，研究的指導(dǎo)思想、目的和方法，擬定指標的原則，問卷調(diào)查表的設(shè)計，指標體系的確定以及社區(qū)衛(wèi)生實踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素因果關(guān)系的確定。 第五部分：結(jié)論與討論。通過研究，明確了社區(qū)衛(wèi)生實踐對大學生素質(zhì)養(yǎng)成的積極作用，確定了與大學生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)

4、因素關(guān)系相差顯著，作用明顯的23項指標，以及我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作和軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐存在的問題與改進措施。 本研究是適應(yīng)醫(yī)科大學教育改革和大學生素質(zhì)教育要求，旨在通過對軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐發(fā)生、發(fā)展的研究，分析社區(qū)衛(wèi)生實踐與大學生素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)系，探索出社區(qū)衛(wèi)生實踐與軍醫(yī)大學本科生素質(zhì)養(yǎng)成關(guān)系最密切、作用最突出、效果最顯著的相關(guān)指標體系，有針對性的對軍醫(yī)大學本科生社區(qū)衛(wèi)生實踐方案中的不足之處進行改進和完善，以達到優(yōu)化