軍醫(yī)大學臨床本科教學過程質量監(jiān)控的研究.pdf

1、本科教育是高等教育的主體和基礎,抓好本科教學是提高整個高等教育質量的重點和關鍵.進入21世紀,高校教學質量問題日益受到社會各界的廣泛關注.軍醫(yī)大學擔負著為中國國防現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格的軍事醫(yī)學人才的重任,加強本科教學質量監(jiān)控成了軍醫(yī)大學教學管理工作的熱點之一.該課題運用文獻綜合分析法、層次分析法、模糊數(shù)學綜合評判法、專家評分法等科學方法,通過對本科教學質量影響因素的文獻分析,展開對軍醫(yī)大學臨床本科教學過程質量監(jiān)控的研究.全文共分四部分:第

2、一部分:概述.介紹該課題的立題依據(jù)、教學質量監(jiān)控的現(xiàn)狀和該研究的目的及意義.第二部分:本科教學過程質量監(jiān)控的理論研究.界定教學過程質量監(jiān)控的有關概念,闡明教學過程的基本規(guī)律及教學過程質量監(jiān)控的原則.第三部分:教學過程質量監(jiān)控要素分析.通過調(diào)查學員、教員、管理人員,借助Ridit分析,確定影響教學質量的主要因素,從而形成教學過程質量監(jiān)控要素體系.第四部分:本科教學過程質量監(jiān)控數(shù)學模型的構建.運用層次分析法,通過專家咨詢,確定監(jiān)控要素權重;