2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:探討補腦(BN)膠囊對D-半乳糖聯(lián)合Aβ25-35誘導(dǎo)的阿爾茨海默?。ˋlzhheimer’s disease,AD)模型大鼠的學(xué)習(xí)記憶、抗氧化能力以及大腦神經(jīng)元磷酸化tau蛋白的影響,為補腦膠囊在臨床治療AD提供實驗依據(jù)。
  方法:將90只SD大鼠隨機分為對照組、模型組、吡拉西坦組、補腦膠囊高、中、低劑量組。采用腹腔注射D-半乳糖聯(lián)合雙側(cè)腦室注射Aβ25-35的方法制備AD模型,連續(xù)灌胃給藥治療8周。Morris水迷宮測

2、試大鼠學(xué)習(xí)記憶能力變化。取大鼠腦組織制成石蠟切片,HE染色,鏡下觀察神經(jīng)元細(xì)胞形態(tài)學(xué)變化;改良Bielschowsky銀染法染色,鏡下觀察大鼠腦組織神經(jīng)纖維纏結(jié)的形態(tài)學(xué)變化。采用酶聯(lián)免疫法測定腦組織中谷胱甘肽過氧化物酶(GSH-Px)和超氧化物歧化酶(SOD)活性、氧化產(chǎn)物丙二醛(MDA)含量。Western blot印跡法檢測大鼠腦組織總tau蛋白、p-tau(Ser396)及p-tau(Ser404)位點的磷酸化水平。
  結(jié)

3、果:
  1.Morris水迷宮測試顯示,模型組大鼠逃避潛伏期較對照組明顯延長(P<0.01),在目標(biāo)象限的滯留時間較對照組明顯縮短(P<0.01);與模型組比較,補腦膠囊高劑量和中劑量組的逃避潛伏期明顯縮短(P<0.05),在目標(biāo)象限的滯留時間延長(P<0.05);
  2.HE染色,鏡下觀察可見模型組神經(jīng)元排列紊亂,能看見凋亡細(xì)胞,補腦膠囊高、中劑量組大鼠的神經(jīng)元形態(tài)較模型組明顯改善且接近對照組;
  3.Biel

4、schowsky銀染法顯示,模型組有神經(jīng)元纖維纏結(jié),膠質(zhì)細(xì)胞變性包涵體,神經(jīng)氈嗜銀顆粒;補腦膠囊高、中劑量治療組神經(jīng)元的這些病理變化較模型組明顯改善且接近對照組;
  4.與模型組比較,補腦膠囊高、中、低劑量治療組腦組織SOD酶活力顯著增強(P<0.05),高、中劑量組大鼠腦組織GSH-Px酶活力顯著增強(P<0.05);各治療組的氧化產(chǎn)物丙二醛(MDA)含量顯著降低(P<0.01);
  5.各治療組腦組織的兩個目標(biāo)位點t

5、au蛋白(ser396/ser404)和總tau蛋白的磷酸化水平較模型組顯著降低(P<0.05)。
  結(jié)論:
  1.采用腹腔注射D-半乳糖聯(lián)合雙側(cè)腦室注射Aβ25-35的方法可成功建立阿爾茨海默?。ˋD)大鼠模型。
  2.補腦膠囊能提高AD模型大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力,改善腦組織的病理改變,對AD模型大鼠具有一定的治療作用。
  3.補腦膠囊能增強大鼠腦組織抗氧化酶SOD和GSH-Px活性,降低過氧化產(chǎn)物MDA的

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