高考改革與教育公平.pdf

1、南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名：匆占律掃S年j月巧Et中文摘要中文摘要自從人類進入文明社會以來，人們對于社會公平的追求就沒

2、有停止過。進入現(xiàn)代社會以后，不斷的社會變革逐漸消滅了其它的社會不公平，特別是教育的發(fā)展為不同類別的人取得公平的社會地位創(chuàng)造了條件，高等教育成為實現(xiàn)和調(diào)節(jié)社會公平的一個重要機制?！敖逃健笔亲钪匾纳鐣健＝逃桨ㄆ瘘c公平、過程公平和結果公平。高等學校入學招生考試作為連接中學和大學的一項重要的國家考試制度，可以起到丈量社會公平的尺度的作用。因此，高考制度的社會公平性，成為維護社會公平的重要因素。2007年我國的高考改革迎來了第三十

3、個年頭，從1977年的恢復高考以來，高考在選拔優(yōu)秀人才、引導中學教育改革、促進社會公正等方面取得了顯著的成就。對高考制度改革的成功經(jīng)驗的總結是我們繼續(xù)進行改革的基礎，對目前高考改革中出現(xiàn)的新問題的分析和闡述是我們進行高考制度改革的導向。去年，在教育領域內(nèi)對高考改革三十年的總結和研究掀起了新的高潮，今年兩會期間，關于高考改革的新的提案也成為代表、群眾討論的焦點問題。本文從社會公平的視角審視高考改革三十年的成就，分析了高考改革三十年來對社會

4、公平的促進和建設作用。同時，對高考改革中出現(xiàn)的有關社會公平的新問題和重要問題進行學理性分析，借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，提出了高考改革的社會公平性對策。高考制度改革要想得到更廣大人民群眾的擁護，促進中學素質(zhì)教育、選拔優(yōu)秀人才、促進高校教育改革，就應該從招生計劃改革、考試形式改革、考試內(nèi)容改革、招生信息發(fā)布改革等幾方面入手，采取積極有效的舉措，促進高考招生的公平性建設，才能更好地為高校選拔優(yōu)秀學生培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務，才能更好地促進“科教興國”和“