教育公平視野下的“高考移民”現(xiàn)象研究.pdf

1、高考作為備受人們關(guān)注的選拔性考試之一，保障其公平性是最重要的一點，但是，近年來“高考移民”的出現(xiàn)，使得人們對現(xiàn)行高考制度的公平性提出了質(zhì)疑，關(guān)于高考制度改革的問題也引起了廣泛的爭論。由于各地高等教育資源分布不均，以及國家對于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)惠政策，各地的錄取率和高考分?jǐn)?shù)線存在較大的差異，但是考生只能在戶籍所在地參加高考，這就使得考生在高考之初無法受到均等的對待。教育公平是社會公平價值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，它要求合情合理的對待每一個教育對

2、象。所以，本文選擇以教育公平理論為基礎(chǔ)來研究這一問題。
　　 本文通過文獻(xiàn)法和案例分析法對“高考移民”現(xiàn)象進行研究，在分析了已有研究成果和存在的不足的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Ρ狙芯康膯栴}進行更加深入的探討，通過對典型案例的描述和分析來論證作者的觀點，以期達(dá)到深入認(rèn)識事物的目的。首先，本文對“高考移民”和教育公平的概念進行闡釋，通過對教育公平理論的研究，確定本文的理論基礎(chǔ)。其次，通過實際案例分析“高考移民”的現(xiàn)狀和產(chǎn)生的原因，主要歸為以下幾

3、點：⑴戶籍制度本身制約了教育公平；⑵“一考定終身”的單一評價方式；⑶各地高考錄取分?jǐn)?shù)線的差異；⑷國家高等教育資源不均衡造成的入學(xué)機會不平等；⑸各地教學(xué)水平參差不齊造成的教育不公平；⑹家長的投機心理和用人單位的“唯學(xué)歷是從”現(xiàn)象。再次，本文列舉了針對這一現(xiàn)象已有的政策，主要包括：政府的應(yīng)對措施(中央政府的應(yīng)對政策；北京、上海、天津等地的應(yīng)對政策；其他地區(qū)的應(yīng)對政策)，高校作出的努力，并對已有的政策進行分析。最后，根據(jù)“高考移民”產(chǎn)生的原因