版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、農(nóng)村義務(wù)教育補償是指國家或社會為保障農(nóng)村環(huán)境中的處境不利兒童接受完整的九年義務(wù)教育所采取的各種補償措施或行動的總稱。它是適應(yīng)我國形勢發(fā)展的一項戰(zhàn)略性決策。我國實施農(nóng)村義務(wù)教育補償由來已久,從2005年開始,政府加大了“兩免一補”政策的工作力度,2006年新修訂的義務(wù)教育法也對農(nóng)村義務(wù)教育投入了極大的關(guān)注。本文的創(chuàng)新之處就在于與國家的方針政策相呼應(yīng),在馬克思主義理論的指導(dǎo)下,運過文獻梳理法和比較研究法,對農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)暮侠硇赃M行了多角
2、度的分析,彌補了目前學(xué)者對農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)睦碚撗芯枯^少并且較為零散的缺陷。其目的在于從理論上闡明農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)谋匾耘c合理性,為實踐中補償政策的實施提供支撐,以期通過進一步加大農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)牧Χ?,加快農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展,不斷縮小城鄉(xiāng)差距,為建設(shè)和諧社會貢獻綿薄之力。 本文在第一章對農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)暮x進行了界定,分別從實踐與理論方面對其現(xiàn)狀進行了描述。接下來的三章,分別從法律的角度,倫理學(xué)的角度,以及對構(gòu)建和諧社會的
3、社會效益方面,對實施農(nóng)村義務(wù)教育補償?shù)谋匾耘c合理性進行了探討。本文認為,第一,義務(wù)教育階段受教育權(quán)受法律保護,新修訂的義務(wù)教育法進一步明確了義務(wù)教育的公益性,并且在政策制定上,明顯傾向于農(nóng)村。第二,農(nóng)村義務(wù)教育補償體現(xiàn)了教育正義的“平等”與“差別”原則,實現(xiàn)了教育正義的現(xiàn)實要求。第三,農(nóng)村義務(wù)教育補償有助于提高整個國民素質(zhì);有利于農(nóng)村青少年犯罪的預(yù)防,實現(xiàn)社會穩(wěn)定;有助于實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,促進城鎮(zhèn)化進程;有利于縮小城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 代際補償合理性研究.pdf
- 我國延長義務(wù)教育年限的合理性研究——基于制度倫理的視角.pdf
- 基于平等的農(nóng)村義務(wù)教育補償研究.pdf
- 從經(jīng)濟學(xué)視角論證我國義務(wù)教育階段學(xué)校選擇的合理性
- 教育倫理體系合理性研究.pdf
- 勞動教育及其合理性研究.pdf
- 基于謹慎義務(wù)視角的我國行政執(zhí)法合理性研究.pdf
- 研究生教育實施成本補償?shù)目尚行院秃侠硇匝芯?pdf
- 評價的合理性研究.pdf
- 量刑的合理性.pdf
- 翻譯行為合理性研究.pdf
- 建筑改造合理性的研究.pdf
- 德育的道德合理性研究.pdf
- 我國普通高?!皩I尽苯逃侠硇匝芯?pdf
- 論技術(shù)合理性.pdf
- 論量刑的合理性.pdf
- 農(nóng)村義務(wù)教育公平問題研究.pdf
- 我國宏觀稅負的合理性研究.pdf
- 技術(shù)文化意義的合理性研究.pdf
- 現(xiàn)代性教育的合理性轉(zhuǎn)向——理性的遠去與回返.pdf
評論
0/150
提交評論