研究生教育實(shí)施成本補(bǔ)償?shù)目尚行院秃侠硇匝芯?pdf

1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，研究生教育是非義務(wù)教育，是“準(zhǔn)公共品”，研究生本人也是研究生教育的主要受益者之一。實(shí)施成本補(bǔ)償，符合教育成本分擔(dān)的原則，除了有利于研究生培養(yǎng)的質(zhì)量提高、使公共教育經(jīng)費(fèi)在全社會(huì)的分布更加公平外，還可以彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的不足，擴(kuò)大研究生教育的規(guī)模。 研究生教育實(shí)行成本補(bǔ)償后，會(huì)對(duì)一部分家庭造成不利影響，但如有切實(shí)有效的針對(duì)貧困學(xué)生配套資助政策，研究生教育成本補(bǔ)償政策的實(shí)施不會(huì)對(duì)社會(huì)公平產(chǎn)生負(fù)面影響。它的實(shí)施將促進(jìn)研究生

2、教育運(yùn)行機(jī)制的變革，從而帶動(dòng)研究生教育各項(xiàng)制度的改革，促進(jìn)研究生教育的快速，健康發(fā)展。 為了便于分析，除了定性分析外，本文還采用定量分析的方法。通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，本文計(jì)算出在現(xiàn)行情況下，碩士生最高每年有26920元的收費(fèi)空間，按照正常入學(xué)年齡計(jì)算，其在32歲即可收回投資，年均收益是15421元，投資收益率為19.3％，博士的收費(fèi)空間是每年4303元。 在比較分析美國(guó)，日本和澳大利亞的補(bǔ)償模式后，本文認(rèn)為我國(guó)除了加大助學(xué)貸