以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為依托的初中英語教學(xué)探索.pdf

1、隨著教育改革的深入,新課程改革的推廣與實施,目前中小學(xué)課堂的教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大的改變。當(dāng)前教學(xué)改革的主要目標(biāo)之一,是要改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,構(gòu)建一種既能充分發(fā)揮學(xué)生認知主體作用,又能體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的新型教學(xué)模式,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在這個理念下,初中英語教學(xué)也正在發(fā)生積極而深刻的變化,即傳統(tǒng)的以教師講授語言知識為目標(biāo)的教學(xué)模式正在轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下進行的學(xué)生體驗、參與、實踐、合作、探究式的

2、新型學(xué)習(xí)方式。本課題就是想要通過筆者在一線教學(xué)中的實踐,探索在初中英語教學(xué)中以學(xué)案為依托的生本教學(xué)模式的構(gòu)建。文中所指的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”是指以學(xué)案為載體,以導(dǎo)學(xué)為方法,教師的指導(dǎo)為主導(dǎo),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式,簡單來講就是用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式。
　　本文通過教育實踐法、文獻綜述法等研究方法,對初中英語教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式進行了較為全面系統(tǒng)的研究。
　　論文分為五大部分。第一

3、部分介紹了學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究的背景、研究的意義并對目前學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了分析。第二部分闡述了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的理論依據(jù)、基本原則和主要特征。第三部分基于上述分析研究,發(fā)現(xiàn)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在編寫和實施中存在的問題。第四部分闡述了學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建,對學(xué)案的編寫和實施兩個方面進行了理論研究。第五部分介紹了以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為依托構(gòu)建初中英語教學(xué)生本模式探索的教學(xué)實踐,包括筆者的教學(xué)實踐課例。
　　通過研究得出結(jié)論,學(xué)案