初中英語教學(xué)案例分析

1、初中英語教學(xué)案例分析初中英語教學(xué)案例分析思考的問題：1如何創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度？案例片段描述：曾經(jīng)聽過兩節(jié)課，期間兩位老師都談到一個(gè)話題“肥胖”。片段一，教師在講到stopsb.fromdoingsth.這個(gè)短語時(shí)，讓學(xué)生來造句，有一位學(xué)生站起來，與老師發(fā)生了這樣一段對(duì)話：Student:Mymotheroftenstopsmefromeatingmeat.Teacher:WhyStudent:Because

2、mymothersaysI’mtoofat.全班同學(xué)哄堂大笑，這位學(xué)生很難為情，但老師下面的一句話?cǎi)R上將氣氛緩和了過來。Teacher:ButIdon’tthinkyouaretoofat.Youarestrong.片段二，教師組織學(xué)生表演自己創(chuàng)作的“看病”對(duì)話，想找一位較胖的學(xué)生來擔(dān)任“患者”，有一位長(zhǎng)得胖呼呼的學(xué)生自告奮勇站起來，于是發(fā)生這樣一段對(duì)話：Teacher:Ok!WhowillactthesickpeopleAnyvolu

3、nteersStudent:Iwill.Teacher:Good!Ithinkyouarefat.Youaretherightperson!當(dāng)時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，這位學(xué)生一臉的尷尬，一個(gè)勁地?fù)项^。教學(xué)反思：兩位老師在處理一個(gè)相同的話題時(shí)運(yùn)用了兩種截然不同的方法，毋庸置疑，前者的處理有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而后者的處理則會(huì)對(duì)心理比較脆弱的學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。語言教學(xué)在很大程度上依賴于學(xué)生與教師之間的團(tuán)結(jié)、合作、相互支持的人際關(guān)系，而這種關(guān)系時(shí)刻

4、都受到彼此情感的影響，恰當(dāng)、合理地使用語言，有助于溝通情感，增進(jìn)友誼和相互尊重，改善這種人際關(guān)系同時(shí)還可以創(chuàng)建一種和諧的語言活動(dòng)氛圍，努力產(chǎn)生浸潤(rùn)性的效果，讓學(xué)生愉快地沉浸在英語的氛圍中。在課上，教師要善于調(diào)控學(xué)生的情感態(tài)度，建立融洽、民主、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得愉快。案例片段（二）案例片段描述：在一次公開課上，學(xué)的是JuniEnglishFChinaBookⅡLesso

5、n51時(shí)，當(dāng)老師要讓學(xué)生根據(jù)書上的圖畫，猜測(cè)Ann的朋友在送禮物時(shí)會(huì)對(duì)Ann說什么話，同學(xué)們七嘴八舌地說開了：StudentA:Ann!Hereismybirthdaypresent.Ihopeyoulikeit.StudentB:Ann!Hereismybirthdaypresent.Ihopeyouwillbehappyhealthy.StudentC:Ann!Hereismybirthdaypresent.Happybirthda

6、ytoyou!StudentD:…這時(shí)男生E突然舉手，站起來說：IthinkAnn’sfriendLiLeiwillsay“Ann!Youarebeautiful.Iloveyou!Here’smypresent.Ihopeyoulikeit.”當(dāng)時(shí)所有聽課的老師和同學(xué)都笑了，上課的老師先是一驚，然后馬上微笑著給了學(xué)生一塊橡皮，并且說：Teacher:Ithinkyouareacleverboy.YouspeakgoodEnglish.

7、Here’smypresentfyouranswer.Ihopeyouwilllikeit.StudentE:Thankyou!Ilikeit.教學(xué)反思：教學(xué)中有時(shí)總會(huì)碰到一些意外，如何巧妙地處理，直接關(guān)系到師生間的良好互動(dòng)和教與學(xué)的有效結(jié)合。這位老師巧妙地避開了男生E突然闖入的話題，同時(shí)男生E對(duì)老師的贊揚(yáng)和禮物作出了正確的回答。只要我們留心各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保護(hù)學(xué)生開口說英語的積極性，保護(hù)學(xué)生上課時(shí)愉悅的心情，學(xué)生們才能最大限度地發(fā)揮潛能