2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、共同犯罪作為刑法理論界中“黑暗且混亂”的一章,究其根本則在于對于共同犯罪的屬性存在著諸多紛繁復(fù)雜的學(xué)說。共同犯罪的本質(zhì)是什么,共犯的處罰依據(jù)是什么,共同犯罪中的共同指的是什么,對于諸如此類的問題自近代以來各國的學(xué)者便爭論不休。筆者從共犯的設(shè)立模式這個(gè)視角出發(fā),依據(jù)各國關(guān)于共同犯罪的立法,將對于共犯的理論研究限定在各國的設(shè)立模式中??v觀當(dāng)今世界,關(guān)于共犯的設(shè)立模式主要有存在區(qū)分制和單一制兩種體系。而我們國家則是將單一制與區(qū)分制結(jié)合的混合模

2、式,但是這種所謂的混合卻造成了諸多弊端。他山之石可以攻玉,筆者通過對于單一制與區(qū)分制體系中的合理性成分進(jìn)行借鑒,結(jié)合我國的具體情況,最終認(rèn)為走上單一制的道路乃是明智之舉。但是這種單一制要建立在對于共犯行為理論的完善之上。因此,筆者認(rèn)為客觀主義行為共同說再加上主觀上要以認(rèn)知為限的“修正的客觀主義行為共同說”實(shí)乃共犯之根本特性。本文的正文內(nèi)容共分為以下四章:
  第一章,主要是對于德日等國家的區(qū)分制的共犯設(shè)立模式進(jìn)行了介紹。區(qū)分制的設(shè)

3、立模式,將共同犯罪人區(qū)分為正犯與共犯。關(guān)于正犯與共犯的區(qū)分理論,存在客觀主義理論、主觀主義理論與犯罪事實(shí)支配理論三種學(xué)說。在客觀主義理論內(nèi)部存在形式客觀說與實(shí)質(zhì)客觀說之分。關(guān)于共同犯罪本質(zhì),犯罪共同說認(rèn)為共同犯罪就是“數(shù)人共犯一罪”,是犯罪的共同。根據(jù)是否以嚴(yán)格的構(gòu)成要件為標(biāo)準(zhǔn),犯罪共同說又分為完全犯罪共同說和部分犯罪共同說。共犯受到處罰的依據(jù),是因?yàn)楣卜傅男袨閺膶儆谡?。對于區(qū)分制體制的評價(jià),筆者認(rèn)為區(qū)分制的根本問題在于違背了個(gè)人責(zé)任

4、原則與一罪一責(zé)原則。
  第二章,主要是對于意大利等國的單一制的共犯設(shè)立模式進(jìn)行了介紹。在單一制體系下,在定罪階段并不對于共犯、正犯進(jìn)行區(qū)分,但在量刑時(shí)仍會(huì)做到區(qū)分對待。單一制從主觀主義的立場出發(fā),認(rèn)為共同犯罪的本質(zhì)是行為的共同,主張行為共同說,認(rèn)為共同犯罪是“數(shù)人數(shù)罪”。共犯的處罰依據(jù)是因?yàn)?,基于共犯的行為體現(xiàn)了他的社會(huì)危害性人身危險(xiǎn)性,因此要受到刑法的責(zé)難。本章的最后筆者同樣對單一制的共犯設(shè)立模式進(jìn)行了評析。
  第三章

5、,主要是立足于我國的國情,對于我們國家的共同犯罪理論進(jìn)行了深入的分析。首先筆者從性質(zhì)上區(qū)分了主犯與正犯的概念。主犯是對于刑事責(zé)任的認(rèn)定,發(fā)生在量刑階段。正犯是對于行為性質(zhì)的認(rèn)定,發(fā)生在定罪階段。然后,通過我們國家對于共犯的分類標(biāo)準(zhǔn)以及對于教唆犯的規(guī)定,筆者得出我們國家的共犯設(shè)立模式是集單一制與區(qū)分制為一體的混合制?;旌现浦?,則存在諸多的理論弊端。
  第四章,筆者結(jié)合我國的具體情況,認(rèn)為我國更適宜選擇單一制的道路。但是這種單一制

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