高中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)水平考試之間的一致性研究.pdf

1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和考試之間的一致性對社會、學(xué)科教學(xué)及測驗(yàn)的效度來說都十分重要。為了找出物理學(xué)業(yè)水平測試是否能夠反映物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)課程改革的方向，本文分別研究比較了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和2009年高中物理學(xué)業(yè)水平測試及2010年高中物理學(xué)業(yè)水平測試物理試卷之間的一致性。為了計(jì)算它們的一致性指標(biāo)，我們運(yùn)用一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)框架來標(biāo)記內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和考試。結(jié)果表明，物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與2009，2010年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)試卷的Po

2、rter一致性指標(biāo)分別為P=0．575和P=0．583，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，對于13×5的矩陣表格，為了使顯著性水平p在0．05上具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，我們需要使一致性指標(biāo)達(dá)到0．720。
　　 可見，2009和2010兩年的一致性指標(biāo)在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上不夠一致，即物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和兩年的高中物理學(xué)業(yè)水平測試試卷的一致性程度不高。相對于物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，考試提高了對認(rèn)知水平的要求；同時(shí)，考試比內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的知識，所以它們之間的