私立親子教育機(jī)構(gòu)中家長(zhǎng)參與的現(xiàn)狀分析——以長(zhǎng)春、沈陽市五所私立親子教育機(jī)構(gòu)為例.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種私立親子教育機(jī)構(gòu)在短期內(nèi)迅猛發(fā)展起來,成為0-3歲嬰幼兒早期教育的中堅(jiān)力量,也成為當(dāng)前教育研究的熱點(diǎn)。家長(zhǎng)作為嬰幼兒早期教育的教育者和看護(hù)人,是嬰幼兒教育順利開展的重要資源,機(jī)構(gòu)中的嬰幼兒教育必須有家長(zhǎng)的參與,才能保證教育活動(dòng)順利開展。本研究立足于私立親子教育機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)參與的實(shí)際,在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)文獻(xiàn)分析法、參與式觀察法、訪談法、問卷法,在前人研究的基礎(chǔ)上,探究私立親子教育機(jī)構(gòu)中家長(zhǎng)參與的

2、現(xiàn)狀,并對(duì)其存在問題與因?yàn)檫M(jìn)行分析,提出合理性建議。
　　 本研究的基本框架主要包括:
　　 第一部分:問題的提出。從0-3歲早期教育的研究背景出發(fā),提出親子教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)迅猛發(fā)展,成為嬰幼兒發(fā)展的重要組成部分,從親子機(jī)構(gòu)的教育實(shí)踐出發(fā),指出家長(zhǎng)參與嬰幼兒教育的重要性,提出本研究的研究背景,概括了研究的理論與實(shí)踐意義。通過對(duì)親子教育、家長(zhǎng)參與的相關(guān)研究進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述,并簡(jiǎn)要說明了本研究的研究方法。
　　 第二部分:

3、闡述私立親子教育機(jī)構(gòu)中家長(zhǎng)參與的現(xiàn)狀。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述:家長(zhǎng)參與意識(shí)的現(xiàn)狀、家長(zhǎng)參與途徑的現(xiàn)狀以及家長(zhǎng)參與方式的現(xiàn)狀。
　　 第三部分:闡述私立親子教育機(jī)構(gòu)中家長(zhǎng)參與存在的問題及因?yàn)榉治?主要問題有:家長(zhǎng)參與途徑單一；家長(zhǎng)參與程度不高；祖父母、外祖父母參與存在的問題較多。針對(duì)問題主要從家長(zhǎng)教育觀念；機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置；教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的能力三方面進(jìn)行原因分析。
　　 第四部分:提出促進(jìn)私立親子教育機(jī)構(gòu)中家長(zhǎng)參與的建議。