新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村中學(xué)生實(shí)施終身體育基礎(chǔ)教育的研究——以安徽省阜陽(yáng)市農(nóng)村中學(xué)為例.pdf

1、新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校體育教育教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，人類對(duì)健康和健康的水平的要求越來(lái)越高，人們對(duì)體育和體育鍛煉在健康范疇的作用，越來(lái)明確和重視。因此，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人類文明和健康指數(shù)要求，自然地與終身體育相關(guān)聯(lián)。終身體育是人類追求健康、提高生活質(zhì)量的必然要求。學(xué)校體育是終身體育的關(guān)鍵階段，新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了:激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)的理念。因此，如何通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)

2、行分析，探索農(nóng)村中學(xué)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)的途徑，以指導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)實(shí)踐，具有積極地現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文以安徽省阜陽(yáng)市13所農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)以及這些學(xué)校的體育教師和7-9年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象。分別對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)這些學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，并深入實(shí)地進(jìn)行考察，充分了解農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)的實(shí)際情況。再以文獻(xiàn)資料、調(diào)查、實(shí)地觀察、統(tǒng)計(jì)分析等研究方法，對(duì)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行統(tǒng)

3、計(jì)分析，提出農(nóng)村中學(xué)如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)施終身體育教育的對(duì)策。
　　 本文分析了農(nóng)村中學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)施終身體育教育的現(xiàn)狀，提出了農(nóng)村中學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)施終身體育教育的對(duì)策。概括全文，得出如下結(jié)論:(1)應(yīng)試教育的大環(huán)境下，農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)目標(biāo)比較單一、狹隘，應(yīng)著力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生終身體育發(fā)展的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、習(xí)慣和體育鍛煉的能力;(2)農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)內(nèi)容多以“達(dá)標(biāo)和考試”項(xiàng)目為主，沒(méi)能很好的貫徹

4、新課標(biāo)關(guān)于“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的思想，應(yīng)以終身體育教育為抓手，選擇有利于學(xué)生終身體育鍛煉的、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容;(3)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)方法陳舊、單一，應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí);(4)農(nóng)村中學(xué)體育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)多以體能的發(fā)展和技能的提高為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步幅度，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;(5)農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)沒(méi)能引起足夠的重視，時(shí)間沒(méi)得到保證，活動(dòng)內(nèi)容單一，應(yīng)制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，開(kāi)展豐富多