新課程改革背景下高中古詩歌分年級教學比較研究.pdf_第1頁
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1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：新課程改革背景下高中古詩歌分年級教學比較研究培養(yǎng)單位：沈陽師范大學文學院專業(yè)名稱：學科教學（語文）指導教師：孟慶欣研究生：夏博書完成時間：2012年3月10日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學力IIAbstractSincethenewcurriculumrefmfocusingonstrengtheningtheimprovementofstudentslanguagelitera

2、cy.Increasedtheproptionofcoursesinclassicalpoetrytobetterhighlighttheabilitytostudyinheritthetraditionalcultureoftheclassicalliteraturerequirements.Firstlineteachingexperienceasapaperwrittenbasedonthehighschoolcurriculum

3、stards(experimental)asthemainreferencedocumentthelanguageversionofhighschoollanguageteachingasapapertextLiaoningProvinceasthemajgeographicareasofthethesisofeducationalpractice.Startingfromacomparativeperspectivetoexpleth

4、eancientpoetryteachinghighschoolteachingineachgradestoutthelawoftheteachingofpoetryteaching.Articlethemainpartisdividedintofivechapters:Thefirstchapteristheintroductiondescribestheresearchbackgroundofthethesisthesignific

5、anceobjectivesoftheresearchacademicpracticalvalue.Thesecondchaperofthegradetoelabatetheacteristicsoftheteachingofclassicalpoetry.Analyzedinthreemainareasteachingmaterialsanalysislearningsituationanalysisanalysisofteachin

6、gmethods.Oneofthegradethreechaptersaddthecollegeentranceexamination.Thethirdchapteristhecomparisonofpoetryteachingonthebasisofgradesgradethree.Inthecomparisonclearteachingobjectivestograspthesimilaritiesdifferencesofteac

7、hingmethods.Thefourthchapteristhecontextofthenewcurriculuminnovativeteachingcasesthreecasesweremappedthreegradesthepaperprovidesexamplesreference.ChapterVConclusionisabriefoverviewofthesignificanceconclusionsofthemainwri

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