論大學生參與教學管理的理論與實務——以江南大學為例.pdf

1、高校的教學管理是對教學工作的全過程的管理，它直接關系到學校教學秩序的穩(wěn)定和教學質量的高低。進入21世紀，如何在新形勢下建立一種信任、和諧的管理體制，以保證高校教學管理的實踐與時代緊緊相息，大學生參與教學管理給了我們肯定的答案，實踐也證明這是一種行之有效的管理方法。 本文從我國現(xiàn)行大學管理制度基本特點的系統(tǒng)研究出發(fā)，深入闡述了高校教學管理存在的問題及癥結，從當今高等教育理念的轉變、學生交費、信息化特征等三方面分析和提出了新形勢下高

2、校教學管理面臨的挑戰(zhàn)。然后，基于管理學中的善治理論、經(jīng)濟學中的利益相關者理論、政治學中的學生權力理論以及系統(tǒng)論搭建本課題的基礎理論框架，為研究的深入開展提供理論支撐。并指出高校自主權的逐步確立、信息技術的發(fā)展、中外大學生參與學校管理的實踐基礎為研究的深入開展提供了現(xiàn)實支撐。在此基礎上進一步從理論視角分析論證了我國大學生參與教學管理的積極意義，指出大學生參與教學管理，能夠實現(xiàn)學生權利；能夠克服由于信息不對稱所造成的弊端，降低逆向選擇和道德