德育生活化—新世紀學(xué)校德育的發(fā)展趨勢.pdf

1、"教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育."同樣,德育也只有通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的德育.與智育不同,德育的目的主要不是形成一種知識體系,而是要形成一種道德信念以及相應(yīng)的行為方式、生活方式,即讓學(xué)生過一種好的、健康向上的生活.生活是德育的起點,是道德踐行的土壤.然而,目前我國學(xué)校德育還存在只重知識灌輸,忽視學(xué)生的道德體驗與實踐;只重書本知識的學(xué)習,忽視生活中道德資源的利用和開發(fā)等情況,致使學(xué)校德育離現(xiàn)實生活越來越遠,難以取得

2、實效和跟上時代的步伐,真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù).要改變學(xué)校德育實效性不高的現(xiàn)狀,就應(yīng)該讓學(xué)校德育從政治化、抽象化、空洞化的說教王國里走出來,回歸生活,關(guān)注、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實生活,教育并幫助學(xué)生通過自己的勞動創(chuàng)造生活,以文明健康的方式享用新生活.該文大體分成三個部分:第一部分,德育生活化的依據(jù).從現(xiàn)實和理論兩個方面分析德育生活化的合理性;第二部分,德育生活化的內(nèi)涵及意義.論述了德育生活化的豐富內(nèi)涵,以及德育生活化對學(xué)校德育發(fā)展的現(xiàn)