高校德育生活化及其實現(xiàn)路徑探究.pdf

1、本文通過對德育生活化的概念界定和理論基礎(chǔ)研究，以及眾多哲學(xué)家、思想家、教育家的對德育生活化在教育學(xué)中的基礎(chǔ)理論研究，肯定了德育生活化的研究意義。
　　在德育生活化基本理論研究的基礎(chǔ)上，探索適合當(dāng)前中國高校校情、符合當(dāng)前時代學(xué)生發(fā)展特點，分析目前德育生活化的實施現(xiàn)狀，闡述了德育生活化構(gòu)建了和諧的校園環(huán)境、思想政治課回歸生活、“全員育人”教育理念的踐行等德育生活化在目前高校德育中的積極表現(xiàn)，同時，也提出了德育生活化在實現(xiàn)中存在的問題，

2、比如高校德育生活化現(xiàn)有策略較空泛、缺乏可操作性，社會、學(xué)校、家庭在德育生活化教育中尚未形成合力，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育生活化模式有待探究。并重點總結(jié)出存在問題的原因是由于德育生活化理論不成熟，諸多客觀因素制約著高校德育生活化實現(xiàn)。
　　本文的重點部分是第三部分，探索具有可操作性的德育生活化的實現(xiàn)路徑，即從高校德育目標(biāo)要引領(lǐng)生活、高校德育主體要走進(jìn)生活、高校德育內(nèi)容要聯(lián)系生活、高校德育方法要貼近生活、高校德育領(lǐng)域要覆蓋生活等方面展開探討和分