改革開放以來我國高校學(xué)籍管理制度變遷的研究.pdf

1、學(xué)籍管理是高校管理的重要內(nèi)容,對維護(hù)教育教學(xué)秩序以及高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要的作用。改革開放以來,隨著高等教育體制改革的深入進(jìn)行,高校學(xué)籍管理制度也處在不斷地制定、調(diào)整與完善之中。本文結(jié)合教育部出臺的相關(guān)政策文本及高等教育事業(yè)的自身發(fā)展特點(diǎn),將高校學(xué)籍管理制度變遷分為三個階段,即:高校學(xué)籍管理制度的恢復(fù)與奠基階段(1977—1983)；學(xué)籍管理制度的探索與改革階段(1984-1990)；學(xué)籍管理制度的完善與創(chuàng)新階段(1991年至今

2、)。
　　 在比較各階段學(xué)籍管理制度內(nèi)容及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,論文借鑒新制度經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架對高校學(xué)籍管理制度變遷進(jìn)行了重點(diǎn)分析。本文認(rèn)為:人是學(xué)籍管理制度變遷的主體,行為人的自利性及有限理性是學(xué)籍管理制度變遷的根源；高等教育體制改革、其他制度安排的變革及科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等是其變遷的外部動因。不同階段,高校學(xué)籍管理制度變遷存在路徑差異以及路徑依賴。
　　 為適應(yīng)新的形勢需要,2005年教育部頒布新的學(xué)籍管理制度。然而,由于制度文