中學(xué)生違規(guī)行為的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以蘭州市安寧區(qū)的部分學(xué)校為例.pdf

1、中學(xué)階段是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,是人生的奠基期,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的各種行為習(xí)慣對(duì)于今后的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但由于各種因素的影響,這一時(shí)期的學(xué)生又容易產(chǎn)生各種違規(guī)行為。如果解決的好,就能為一生的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);解決的不好,就會(huì)錯(cuò)失良機(jī),后患無(wú)窮。本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查和理論分析相結(jié)合的方法,對(duì)中學(xué)生的違規(guī)行為進(jìn)行了探討。全文共分五個(gè)部分:第一部分解釋中學(xué)生違規(guī)行為并論述了此課題的研究目的、研究意義及國(guó)內(nèi)外研究概況;第二部

2、分論述了本課題的研究思路和方法;第三部分是研究結(jié)果,結(jié)果表明:1、從總體上看,本地區(qū)中學(xué)生在違規(guī)程度上屬于一般違規(guī)行為。2、違規(guī)行為具有明顯的性別差異,男生比女生嚴(yán)重。(P<0.05)3、違規(guī)行為校際差異顯著,薄弱中學(xué)最嚴(yán)重,普通中學(xué)次之,重點(diǎn)中學(xué)較輕。4、從年級(jí)差異看,初三年級(jí)學(xué)生的違規(guī)行為比其他年級(jí)嚴(yán)重,差異顯著。(P<0.05)第四部分是關(guān)于中學(xué)生違規(guī)行為的成因分析。主要從家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)體自身等四個(gè)方面具體分析了中學(xué)生產(chǎn)生違