高中英語測試與教學(xué)相脫節(jié)現(xiàn)象研究.pdf

1、教學(xué)和測試是學(xué)校教育體系中不可缺少的過程，但這兩個過程的教育功能各異。教學(xué)是教育得以實施的核心手段，在學(xué)校教育體系內(nèi)占主導(dǎo)地位；測試則是為教學(xué)服務(wù)的，處于輔助地位。英語測試是英語教學(xué)過程中一個重要組成部分，英語測試和英語教學(xué)之間有著相輔相成、互為影響的關(guān)系。教學(xué)的目的在于知識技能的傳授，使學(xué)生獲得一門外語語言的能力，而測試的目的在于對教學(xué)的檢驗，測量學(xué)生通過教學(xué)所獲得的外語語言能力的水平。語言測試為語言教學(xué)提供了目標化的標準，并監(jiān)測相關(guān)

2、教學(xué)目標的完成。教學(xué)方法的發(fā)展往往推動測試手段的變革，而測試方法通常又對教學(xué)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。 本文鑒于高中英語測試與教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，從英語測試的類別及與教學(xué)的發(fā)展過程和測試對教學(xué)的反撥作用為切入點，結(jié)合調(diào)查問卷對脫節(jié)現(xiàn)象進行理論分析，從教學(xué)角度出發(fā)提出改進建議。目的在于減少測試對教學(xué)的負面反撥作用，發(fā)揮其正面的、最佳的反撥效應(yīng)。 論文分為三個部分：第一部分主要對英語測試與英語教學(xué)的基本理論概念進行了陳述，如英語測試的基