版式設(shè)計(jì)的多維文化研究與教學(xué).pdf

1、隨著國(guó)際間文化交流的日益頻繁，互動(dòng)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，設(shè)計(jì)思維方式、表現(xiàn)形式、技術(shù)操作以及閱讀趣味正在進(jìn)行重構(gòu)，版式的內(nèi)涵和外延也都有了很大的拓展。如何在世界范圍內(nèi)確立中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)的位置，已經(jīng)受到越來(lái)越多的關(guān)注。但據(jù)研究顯示，對(duì)于中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)在世界設(shè)計(jì)藝術(shù)中的文化定位問(wèn)題、新媒體與新材料藝術(shù)引起的設(shè)計(jì)及其教學(xué)的變化等問(wèn)題并沒(méi)有得到充分的關(guān)注。 本文試圖拋開(kāi)傳統(tǒng)的對(duì)版式設(shè)計(jì)的研究角度，從獨(dú)特的文化帶來(lái)獨(dú)特的版式審美表現(xiàn)入手，選取以文化為主

2、線重新對(duì)版式設(shè)計(jì)進(jìn)行審視，從文化的多個(gè)維度進(jìn)行橫向比較和論述，試圖分析版式的文化魅力，在此基礎(chǔ)上探求版式設(shè)計(jì)的發(fā)展和相應(yīng)的設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題。 1.從中國(guó)傳統(tǒng)構(gòu)圖文化與版式設(shè)計(jì)的關(guān)系角度，體認(rèn)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵，探討靈活運(yùn)用傳統(tǒng)元素進(jìn)行版式設(shè)計(jì)，使傳統(tǒng)文化的深邃韻味與現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)手法巧妙融合，從設(shè)計(jì)構(gòu)思到版式設(shè)計(jì)到最后完成，都與實(shí)體構(gòu)成個(gè)性突出的組合，并在相互對(duì)立轉(zhuǎn)換中豐富和增強(qiáng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵和感人的持續(xù)力，從而把設(shè)計(jì)作

3、品推向更高的審美境界的效度。 2.從西方構(gòu)成文化與版式設(shè)計(jì)的關(guān)系角度，梳理構(gòu)成的發(fā)展歷程，找尋構(gòu)成與現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的結(jié)合點(diǎn)。構(gòu)成藝術(shù)追求信息傳遞的連續(xù)感、清晰感、時(shí)代感和正確性的文化理念在現(xiàn)今信息時(shí)代的媒體以信息更快速、更醒目的方式有效傳達(dá)的需要為要旨的紛爭(zhēng)中更顯重要。 3.從互動(dòng)文化與版式設(shè)計(jì)結(jié)合的角度進(jìn)行審視：研究在互聯(lián)網(wǎng)交互技術(shù)支持下版式設(shè)計(jì)新的文化界面——互動(dòng)版式設(shè)計(jì)的獨(dú)特性，互動(dòng)版式在它呈現(xiàn)內(nèi)容的方式上具有獨(dú)特的

4、時(shí)間順序、空間順序和動(dòng)感特征。 4.研究如何進(jìn)行版式設(shè)計(jì)多維文化的教學(xué)問(wèn)題：本文從拓寬版式設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容、豐富版式設(shè)計(jì)教學(xué)形式(藝術(shù)欣賞的專題形式、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流以及有效的社會(huì)實(shí)踐形式、開(kāi)發(fā)版式設(shè)計(jì)多維文化方面的課題設(shè)計(jì))、促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)等方面，對(duì)版式設(shè)計(jì)多維文化的教學(xué)提出設(shè)想。把握文化中的精神內(nèi)涵并成功應(yīng)用于版式設(shè)計(jì)實(shí)踐，實(shí)為不易。如今文化性已經(jīng)成為版式設(shè)計(jì)藝術(shù)中不可缺少的創(chuàng)意表現(xiàn)形式和具有創(chuàng)造性的視覺(jué)版式的重要手段。本文正